【正文】 、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。（3）、唱保持音時，聲音要飽滿。音樂基本技能：（1）、在氣息的控制下，逐步擴展高音。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。（2）、學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。（2）視唱能力有待加強。表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。而且，四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。第一篇：四年級下冊音樂教學計劃小學四年級音樂下冊教學計劃一、教材分析：本冊教材以義務(wù)教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。二、學生分析：四年級大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣。由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。存在問題：（1）音準不夠正確。三、教學目標：（一）、知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（3）、理解3/6/8拍號的含義。（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。（2）、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。（4）、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)（二）、情感態(tài)度與價值觀：通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。學生情況分析：四、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復習工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。以活動為課堂教學的主要形式，最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動。響應新課標要求。第二篇：音樂四年級下冊教學計劃音樂四年級下冊教學計劃 新華小學 任素萍一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。二、教學任務(wù)：學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引