吳俊杰師德論文---上善若水,大愛無痕-展示頁
2024-10-03 22:09本頁面
【正文】 他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。敬業(yè)精神——樹立良好的師德形象具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。其次，規(guī)范文明行為。看似區(qū)區(qū)小事,實則細(xì)微之處見精神做表率。要求學(xué)生不能做的,自己堅決不能做?！币虼?教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正做到為人師表。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育?！吧斫獭敝赜凇把越獭薄_立無形的“為人師表”真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師,而且也是他的知心摯友,感受到你對他的友誼和信任。在學(xué)習(xí)方面,教師要對學(xué)生指導(dǎo)有方。熱愛、關(guān)心學(xué)生是多方面的,在思想道德品質(zhì)方面,教師要對學(xué)生循循善誘,耐心細(xì)致的做好思想教育工作,尤其是對表現(xiàn)較差的學(xué)生做好轉(zhuǎn)化工作?！睂ρ?，愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。教師只有不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到寓德于教,為人師表。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。”振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。然而，作為一名教師，要用腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。第一篇：吳俊杰師德論文上善若水,大愛無痕征文題目：上善若水，大愛無痕師德師風(fēng)教育論文征文作者：吳俊杰單位：福清龍?zhí)锏诙行男W(xué)聯(lián)系電話：18060847004電子郵箱：348918687通訊地址：福清市龍?zhí)镦?zhèn)第二中心小學(xué)郵編：350315上善若水，大愛無痕師德師風(fēng)教育論文雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽也皇窃娙?，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。正所謂，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。大愛無私——開啟師德之路的基石冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。師德的一個核心問題。在生活上,教師要無微不至的關(guān)心學(xué)生。即要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,樹立以“學(xué)生為本”的全新教育理念,改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得積極主動,輕松有趣,真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一言以蔽之,好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。教師凡是要求學(xué)生做到的,自己要率先做到。比如要求學(xué)生不遲到,預(yù)備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。沒有無私奉
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