【正文】 才張二中才錄取。一、會考科目調(diào)整2014初中畢業(yè)會考實行：語文、數(shù)學(xué)、英語三科各150分，物理、化學(xué)二科共150分，共600分。實際上那些100名以外的學(xué)生只要稍微改善一下部分薄弱學(xué)科，也是可以上來了?，F(xiàn)在的成績不是中考的名次，即使到了最后的模擬考，我們也不能隨便下定論。徐英的例子你愿意掏嗎那么，我這樣一說，可能很多家長都著急了。接下來，我向各位家長通報一下本班學(xué)生這次期中考試的成績： 在這次期中考試中，我班有7位同學(xué)進(jìn)入了全級前20名，位同學(xué)進(jìn)入了全級50名內(nèi)。本學(xué)期起，我們的孩子正式跨入了必須直面中考的九年級畢業(yè)班，為了來年中考不留遺憾，今天的會議有三項議程：一、班級考試情況匯報。第二篇：初三期中考試家長會材料初三（1）班家長會材料下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參加這個進(jìn)入九年級以來的第一次家長會，這既是你們對自己子女的關(guān)心更是對我校工作的支持。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子中考發(fā)揮出潛能。盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。避免期望過高。很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。避免過度保護(hù)，很多家長考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗。關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。我們不必求結(jié)果，但我們要有目標(biāo)作動力，而這個目標(biāo)一定要量力而行。我們的目的是要告訴孩子，人生不論什么時候，都要努力干好自己的事情，只要踏踏實實做好每一件事情，就不必去求結(jié)果?？荚囀且粋€選拔的方式，并不是學(xué)習(xí)的最終目的。關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。做為家長，我們的思想都高度緊張了，那孩子可怎么辦。家長是孩子的榜樣，再堅強(qiáng)的孩子內(nèi)心也是敏感的，所以請家長先不要慌了陣腳。如果每天孩子寫作業(yè)的時候，你一會兒拖拖地，一會兒打打電話，更有甚者，上網(wǎng)打游戲，搓麻將，那孩子寫作業(yè)的時候肯定新生浮躁。家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中考，不僅面向?qū)W生，也是面向家長?？傊?，課前要抓好預(yù)習(xí)，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)用手法，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法，努力探索適合自己個性的學(xué)習(xí)方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅實的基礎(chǔ)。獨(dú)立思考、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。從某種意義上講，知識掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點(diǎn)；嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣；同時整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充；課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。聽課時應(yīng)做到以下四點(diǎn)：帶著問題聽課；把握住老師講課的思路、條理；養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識；踴躍回答老師提問。學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。所以，學(xué)生必須養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題上課，課下認(rèn)真完成作業(yè)，查缺補(bǔ)漏的好習(xí)慣，爭取將知識當(dāng)堂消化，做到堂堂清，天天清，周周清，這樣才能扎扎實實面對每月的考試，做到月月清。四、為提高課堂學(xué)習(xí)效率，我們給出以下幾個建議?？荚囁俣嚷?，答不完卷我們做了那么多的準(zhǔn)備工作，目的就是要取得好成績，所有的努力最終都要通過考試體現(xiàn)出來，如果由于答題的速度太慢，在時間方面出問題導(dǎo)致卷子答不完影響考試成績，這種結(jié)果是所有人都不愿意看到的。在對待作業(yè)這一問題，不能單純的為了交差才完成，而是要以自己的需要為前提來合理的安排復(fù)習(xí)時間，既要攻克弱項，又要鞏固強(qiáng)勢，做到全面兼顧。作業(yè)完成慢，影響睡眠許多同學(xué)因為做作業(yè)的速度太慢占用了休息時間，睡眠不好精神狀態(tài)差又影響了第二天的學(xué)習(xí)，長此以往最終形成惡性循環(huán)。第一篇：初三期中考試家長會高效學(xué)習(xí)，共創(chuàng)佳績一、期中考試情況解讀進(jìn)步者：退步者：分析原因：二、分析班級近況：班級上課聽講狀況：班級作業(yè)完成情況：班級紀(jì)律遵守情況：三、學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的幾個問題初三的學(xué)習(xí)對于中考來說是至關(guān)重要的，無論是老師、家長還是學(xué)生自己都非常重視該時期的學(xué)習(xí)效果，可有的同學(xué)偏偏在這個時候出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低、成績向后退等令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：聽課反應(yīng)慢，容易走神在課堂上，老師傳授知識給大家，所以聽課是學(xué)生本階段獲取和鞏固知識的主要途徑之一，如果聽課反應(yīng)較慢或老走神，就會出現(xiàn)聽不懂或者漏掉內(nèi)容的情況，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下而最終影響成績。課后復(fù)習(xí)慢，沒有頭緒課后及時有效的復(fù)習(xí)對知識的理解和記憶是非常有幫助的，如果沒有對需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識形成清晰概念，復(fù)習(xí)過程就像沒有目標(biāo)的進(jìn)攻，效率不高不說，效果也不好，所以在復(fù)習(xí)時一定要采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法來鞏固學(xué)過的知識。初三的作業(yè)多，任務(wù)重，如何面對繁重的學(xué)習(xí)大家要做好準(zhǔn)備，制定計劃，盡量用最短的時間達(dá)到最好的效果。當(dāng)然這一切都要在保證睡眠的基礎(chǔ)上進(jìn)行，有效的學(xué)習(xí)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)睡眠，良好的睡眠保證高效學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)睡眠二者互相促進(jìn)。有的學(xué)生答題習(xí)慣不好，現(xiàn)在還有學(xué)生答完卷沒時間往答題卡上騰答案的現(xiàn)象。初三學(xué)習(xí)時間緊，科目多，任務(wù)重，要保證成績，必要要想45分鐘課堂要效益。相信我們功夫用在平時，扎扎實實走穩(wěn)每一步，要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。第二步是掌握聽講的正確方法。學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等；其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力；第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案；第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。這樣基本上掌握了聽課的要求。針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。第四步是正確對待作業(yè)。首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來；其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目；第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá)，獨(dú)立完成作業(yè)；第四要學(xué)會檢查，掌握對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。五、調(diào)整心態(tài)，克服焦慮。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了非常緊張甚至疲憊的備戰(zhàn)狀態(tài)，作為家長，我們要從以下幾個方面幫助孩子，調(diào)整好健康的心態(tài)去接受人生的這次重要選拔。我們不妨做這樣一個實驗，如果每天晚上孩子寫作業(yè)的時候，你能靜靜地拿份報紙看，孩子會非常平靜地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，做為家長，我們要給孩子創(chuàng)造一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家長已經(jīng)沉不住氣了，一個禮拜給老師打幾個電話，詢問孩子在校表現(xiàn)，詢問孩子成績水平，擔(dān)心孩子上不了重點(diǎn)高中該怎樣，甚至開始焦慮失眠。孩子也只能是更加慌亂，甚至拒絕跟家長溝通，父母與孩子的關(guān)系也不和諧了，最終還是影響了孩子。焦慮來自于對未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是