【正文】 過于粗心大意。對于靈活的部分我們也能基本掌握，給分時比較全面。初三期中考試化學總結（通用19篇）2一、試卷分析對于這次的試卷，總體感覺對于知識點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對于我們的學生來說，還是有些過于靈活。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教。以上是對這次期中考試的情況總結。當然，學生考出的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責任。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。有幾個學生是考了89分的，差一分就是優(yōu)秀生，而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。解題時，這部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，應用題題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來。而這些二、三年級的知識不過關，到了四年級就跟不上了數(shù)學期中考試總結與反思數(shù)學期中考試總結與反思。所以學生考出來的成績比較理想，只有少部分學生成績不理想，究其原因在于：這些同學基礎知識不扎實，不過關。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。第二篇：初三期中考試化學總結初三期中考試化學總結（通用19篇）初三期中考試化學總結（通用19篇）1這次期中考試中，我所執(zhí)教的四年級的數(shù)學成績如下：四年級的參考人數(shù)是35人，總分3325分，平均分95分。最后我們又考了數(shù)學，我對我的數(shù)學還很滿意，因為平時我喜歡學數(shù)學,我想我可能會拿一百分呢！我以后要多練生字爭取把每一個字都寫會，并記牢每一個字，才可以把語文學好。”我又到語文書上一看才恍然大悟。抓主科，這是根本。對最近的計劃：在學習新課的同時，隨時翻翻以前的題，鞏固扎實起來。認真與否，這是老生常談了。以后訓練平常做題掐時間做。其實，題不一定全做完，但要把會做的題全做對。分配時間。今后，要做的不單單是完成作業(yè)而寫作業(yè)，更應該當作提升的機會。比速度而忘記深度。而且這次考試異常緊張，在考場上，心態(tài)一直不放松。以下是對開學這段時間，到考試結束總結的幾點問題所在：不會釋壓。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣，而忽略了考試的目的。而現(xiàn)在，考試的機會越來越少，卻不加珍惜。過去，總是學不會成熟、理智看問題。不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。不要緊盯自己的排名，更不能被排名左右。就是說，在考試前，要認真對待，復習到位；考場上要“爭分奪秒”———認真做題，爭分數(shù)、搶時間；考完后只是看分數(shù)找差距，不要患得患失。期中考試反映出學生在一段時期內的學習情況，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也沒有必要垂頭喪氣，這只能說明你對開學后這兩個月所學的知識掌握是否牢固。多進行室內不劇烈的運動，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學習。不要盲目搞題海戰(zhàn)術，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質量。有針對性地合理安排時間和分配精力。最好先保證基礎題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。已經(jīng)升上初三，學習成績還沒有多大提高，有些同學就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。這種做法既降低了學習效率，又不利于學生按部就班的學習和復習?，F(xiàn)階段，初三第一學期還沒有完全結課，學生在期末考試前還會學習新知識，所以在學習中不能顧此失彼。老師、學生、家長在復習備考的目標、內容、方法、步驟上形成合力，相互協(xié)調，一定會取得中考的良好成績。家長對孩子要以鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點滴進步，不要一味地批評、指責。對于找家庭教師補課，參加社會上的補課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實際情況出發(fā)，分析有無必要。家長要從孩子的實際情況出發(fā)，認真聽取學校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復習指導同步，根據(jù)孩子各科學習的不平衡情況，幫助孩子適當調整自己的復習重點。要學會抓住重點、難點和疑點，學會分析問題和解決問題的方法，學會舉一反三，觸類旁通，靈活運用，綜合運用。不要課上不認真，課外加班補，這種課內損失課外補的做法，得不償失。學生在安排復習計劃時，要根據(jù)自己的實際情況，適當調整各科復習的時間，突出重點。老師要把復習的主動權交給學生，老師要給學生安排一定的自己看書、做題、質疑的時間。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！在學生的眼里，老師處于教學過程的主導地位，教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學經(jīng)驗的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。復習沒有重點。第一篇：初三期中考試總結考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。主要拉分的是英語。數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。在總復習階段，學生要在老師的指導下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復習計劃與老師配合好。通過練習，找準學生在基礎知識、基本技能、學科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結所在，對癥下藥，提高復習的效率。在策略上，要集中精力抓緊課堂復習，提高效率，不要復習政治做數(shù)學，復習語文做物理，這樣分散精力，效果不好。要學會上復習課，學會整理歸納知識，形成網(wǎng)絡，相互溝通。要學會科學地合理地安排時間，不要搞疲勞戰(zhàn)術，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。家長要全面關心孩子的思想、身體、學習和心理，經(jīng)常與學校老師保持聯(lián)系，明確學校的復習計劃和要求，了解孩子的學習狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結合，保障睡眠。最要緊的是啟動孩子的內部動力，讓孩子積極主動地復習。家長在復習備考、填報志愿上只能當參謀，不能當保姆。重視課堂課本，不要囫圇吞棗。老師在課堂上講的內容當天就要消化，布置的作業(yè)也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。重視基礎知識，不要只做難題。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎題。尤其對那些學習成績一貫不高的學生而言更是如此，只有把基礎知識掌握牢固，才可能在此基礎上深入、拓展。每一分鐘對初三學生都是很珍貴的，要在最大限度內有效學習，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握。學生在感到疲憊時要及時休息，別勉強自己。重視調整心態(tài)，不要緊盯排名。要正確看待自己的分數(shù)，采取“戰(zhàn)前重視，戰(zhàn)場正視，戰(zhàn)后忽視”的態(tài)度。多與自己的過去比，看是進步了，還是退步了。高三的第一次大型考試，我依然沒有把握住。仔細想想問題，仔細想想自己，仔細找欠缺之處，默默在心底為自己打氣。失敗后哭泣，郁悶，懊侮，找各種借口，自找心理安慰，然后把考試拋諸腦后?？释麖闹蝎@取點什么，學到什么，而不是情緒的枷鎖。這種帶有展現(xiàn)自我目的的考試結果往往不盡人意。考試前幾天出現(xiàn)過浮躁，焦慮等心理，總是神經(jīng)緊繃，導致寫作業(yè)時思路也很不流暢。要尋找釋壓方式，試著將緊張心理緩解，以最佳心態(tài)進入狀態(tài)。平時寫作業(yè)，一味地追求速度，卻忽略了考慮問題的深度，沒有花時間去想這個題的一般解法，從而引發(fā)這類題的一般思路，深挖不夠。不和別人比，而是真正地裝到自己的頭腦中?？荚嚂r總會因時間不夠而忙和這、忙和那。這次考試，就因舍不得而丟掉一個大題，而耽誤了好長時間，沒有檢查，在其他問題上也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。一個大題需要多長時間，計算好了，在規(guī)定的時間內做完，并要保證正解。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，這個毛病也許讓自己后悔一生。對自己的弱科下功夫，從中尋找方法。也許考試有時會拋棄自己，成績有時也會拋棄自己，但自己永遠不可以拋棄自己！今天我們期末考試考完了，回到家爸爸、媽媽都問我：“考的怎么樣？”我回答：“我有一個字不會寫是?立即?的?即?我寫成?及?了。我們下午又考了英語，我有好多都不會,因為我平時沒好好學它，放錄音時我大部分都聽不懂,也不會做,好多單詞也沒記會。英語一定要把單詞記好，不但抄寫，還會默寫，還要能聽懂,爭取把英語學得好一些，準備在參加一個英語班。滿分的有6個，90―99分23人，80―89分6人，70―79分7人，對于這次期中考核成績，可以說是比較理想，針對這樣的情況，作以下分析：這次期中考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。所以說，整張試卷，對于本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。在這部分學生中，很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。這部分的學生還有一個主要是因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。另外，學困生的成績提不高，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。有時未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足另外，由于上半學期的授課時間較緊迫，在教學中講的比較快，鞏固練習不夠，復習時間不夠，這也是導致這些學生考試成績差的原因之一。在下半學期里，我將吸取經(jīng)驗教訓，根據(jù)上半學期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。同時，虛心和同事探討，學習經(jīng)驗，爭取下半學更上一層樓。我們這兩個班的學生相對來說成績不錯，這次試卷對于他們來說應該很簡單。二、出現(xiàn)的問題這次考試應該說我校成績還是不錯的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對考卷的分析過程中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題：選擇題失分不少，這次卷子簡單，對于他們來說有不少同學可以得滿分的，所以，他們在做題時還是應該細心，這樣就對他們來說分數(shù)還可以提升。第二，則是仍有一部分學生學習時沒有對知識進行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時，仍會犯錯誤。比如儀器的名稱等。第五，有部分學生沒有看見卷子前面給的相對原子質量，以至于后面說的計算題出錯。初三復習已經(jīng)進入關鍵的階段，所以在以后的教學中，我會努力提高自己的教學水平，每節(jié)復習課中改善教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的學習興趣，緊緊抓住課堂中學生的注意力，努力提高每節(jié)