養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)課程內(nèi)容-展示頁(yè)
2024-10-03 20:10本頁(yè)面
【正文】 ，有一部分老年人最終奪去他們生命的不是原發(fā)病，而是由于護(hù)理知識(shí)的缺乏，護(hù)理不當(dāng)而導(dǎo)致的并發(fā)癥。四、心理護(hù)理：家庭和諧、心理健康。三、急救知識(shí)：急救常識(shí)。二、康復(fù)護(hù)理：康復(fù)護(hù)理的要點(diǎn)。3合理安排飲食與搭配。課程內(nèi)容如下：一、生活照料：如何正確清潔衛(wèi)生。第一篇：養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)課程內(nèi)容養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)課程內(nèi)容我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，這一比例還將增加。隨著我國(guó)人口老齡化，人們對(duì)養(yǎng)老院的需求日益增加，從而使“養(yǎng)老護(hù)理員”這個(gè)職業(yè)逐漸熱門(mén)，尤其是受過(guò)正規(guī)訓(xùn)練的護(hù)理員將成為黃金熱門(mén)職業(yè)，而且養(yǎng)老護(hù)理員的工資待遇每月也在3000元以上，很多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)都存在人員緊缺。照顧睡眠、排泄。重大疾病預(yù)防常識(shí)。各個(gè)部位、關(guān)節(jié)、學(xué)位按摩知識(shí)。危重病人護(hù)理。情緒疏導(dǎo)、緩解壓力。可見(jiàn)科學(xué)護(hù)理對(duì)老年人的身心健康起著相當(dāng)重要的作用。第二篇：養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱附件1 養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱一、教學(xué)的基本要求通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員熟練掌握老年人心理、生理特點(diǎn)及護(hù)理，能制作老人膳食，了解老年人常見(jiàn)疾病及護(hù)理，熟練掌握老年人的日常衛(wèi)生料理及臥床老人護(hù)理。使學(xué)員不但能熟練掌握清潔衛(wèi)生、睡眠、飲食、排泄等照料的操作技能，還要掌握對(duì)老年人的給藥、消毒、觀察和護(hù)理記錄及臨終護(hù)理；急救技術(shù)操作、肢體康復(fù)操作的實(shí)際操作技能。以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)化技能訓(xùn)練，采取理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法，使培訓(xùn)對(duì)象在實(shí)踐中能夠熟練地運(yùn)用理論知識(shí)，并達(dá)到技能要求。（2）服務(wù)第一，愛(ài)崗敬業(yè)。b基礎(chǔ)知識(shí)（1）老年人生理、心理特點(diǎn)。（3）老年人的常見(jiàn)疾病。（5）養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)工作須知。（2）勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)。掌握老人的一般生理變化特點(diǎn)，采用正確的方法照料老人的飲食起居；掌握老人膳食調(diào)配基本原則，科學(xué)地為老人制作飲食。對(duì)患病老人能夠采用正確的護(hù)理方法。 技能操作 能為生活不能自理、昏迷、高熱、鼻飼、口腔疾患的老人做口腔護(hù)理、能判斷壓瘡的分期，能對(duì)各期壓瘡協(xié)助進(jìn)行治療和護(hù)理。能協(xié)助老人攝入治療包含；能協(xié)助醫(yī)務(wù)人員完成管喂食。能對(duì)老人的生命體征進(jìn)行觀察及測(cè)量；能對(duì)老人的嘔吐物進(jìn)行觀察；能協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行給藥后的觀察；能觀察瀕臨死亡老人的體征。能幫助老人應(yīng)用熱療和冷療。能給外傷老
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