【正文】 照顧。結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。家長工作密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具、用品等）。衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。認(rèn)識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法；在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏；看指揮開始和停止演奏，體驗操作樂器的快樂。喜歡歌曲，初步理解和表現(xiàn)簡單的兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感；學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音歌曲；學(xué)習(xí)傾聽前奏，整齊地演唱歌曲。感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛。逐步適應(yīng)并喜歡集體生活，產(chǎn)生對集體的關(guān)心、喜愛之情。了解父母、老師、同伴和周圍的社會成員，逐漸學(xué)會同情、關(guān)心、幫助他人，有愛周圍人的情感。愛看圖書，會一頁一頁地翻書，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物。能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。語言領(lǐng)域：能聽懂普通話愿意安靜地傾聽，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。教育教學(xué)本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。后者具體在活動材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評估，認(rèn)真填寫成績匯報單，并書寫各類總結(jié)。開展迎新年活動。主題：十一月份：組織幼兒進(jìn)行秋游活動，感受大自然的季節(jié)變化。十月份：透過“慶國慶“活動，感受節(jié)日氣氛，明白國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。四、各月工作重點：九月份：重點進(jìn)行常規(guī)教育。家長工作透過家訪、家園聯(lián)系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系，設(shè)置《親親寶貝》向家長宣傳科學(xué)育兒知識，公布“主題活動”的資料，使家長了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，在群眾中能正確使用禮貌用語。環(huán)境（1）創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。（3）保證幼兒用心參與各種活動，避免時間的隱性浪費。日常生活（1）幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識自我的座位、茶杯、毛巾，透過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。勞動教會幼兒一些生活自理的技能，采用群眾訓(xùn)練，個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐步學(xué)會自我上廁所、拉長褲，自我用勺子吃飯，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。（3）各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。游戲（1）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時間。（2）用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。尊重并滿足他們的獨立要求。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。增強體質(zhì)。為幼兒帶給各種廢舊材料進(jìn)行小制作。初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。在日常生活中，初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。B、資料與要求：對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力，喜歡學(xué)習(xí)。能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的搞笑。（四）科學(xué)A、目標(biāo)：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。分清自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。與同伴一齊游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。愛父母長輩、老師和同伴。能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。透過群眾活動、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法很感受。學(xué)習(xí)說普通話，會用普通話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣。能聽懂和會說普通話。（二）語言A、目標(biāo)：能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。學(xué)會洗手的方法，并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手，會用自我的毛巾擦嘴和漱口在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛群眾、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。喝水也能用自我的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費。大多幼兒會自我吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。第一篇：關(guān)于小班班務(wù)第一學(xué)期工作計劃范本在今后工作中，用愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛和呵護(hù)每一名幼兒，用專業(yè)的眼光評價孩子，從專業(yè)的角度為家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以專業(yè)的氣度接納每一位家長，樹立模范的師表形象，爭做新時代好教師！是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“關(guān)于小班班務(wù)第一學(xué)期工作計劃范本”，希望對大家有所幫助。關(guān)于小班班務(wù)第一學(xué)期工作計劃范本【一】一、班級狀況分析：本班共有幼兒35名，其中女孩15名，男孩20名，我班幼兒中有28名以前讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環(huán)境，要獨自應(yīng)對一些陌生的人和事，所以開學(xué)一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象個性嚴(yán)重，但也有適應(yīng)潛力個性強的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園十分好玩，和老師、小朋友一齊游戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。小完便會自我拉褲子，但鞋子常常會穿反。幼兒透過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手潛力，發(fā)展智力。三、教育資料與要求（一）健康A(chǔ)、目標(biāo)：身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。明白必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。B、資料與要求：機體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。明白自我的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫忙下，玩耍后拍掉身上的灰塵。臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。學(xué)習(xí)玩沙、玩水，透過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，使兩手相互配合，動作協(xié)調(diào)。能清楚地說出自我想說的事。喜歡聽故事、看圖書。B、資料與要求：培養(yǎng)幼兒聽說潛力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一齊聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以用心的情緒參加各項活動；引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。（三）社會A、目標(biāo)：能主動地參與各項活動，有自信心。能努力做好力所能及的事。B、資料和要求愿意參加各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲。在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。來園和離園時使用禮貌用語（早、再見、多謝），在老師提醒下招呼客人自我的事情會自我做。使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。能運用各種感官，動手動腦。親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長短。（五）藝術(shù)A、目標(biāo)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。B、資料與要求：讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自我所想的。四、教育手段和具體措施：體育活動：（1）根據(jù)小班幼兒的活動潛力、體質(zhì)狀況，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。（2）堅持體育活動經(jīng)?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每一天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間，堅持每一天做好兩操。（4）對于一些哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。（5）在體育活動中，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。教學(xué)活動：（1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動，透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)的潛力。（3）注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。（2）鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選取活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重群眾游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則。觀察鼓勵和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動的語言來講解觀察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察的興趣，有計劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡單的觀察活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。（2）創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，持續(xù)情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。（2）帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。（4）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個群眾中能互相幫忙，互相愛護(hù)。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。完成晨間律動、模仿操的教授。加強禮貌教育，逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。主題：十二月份：加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。主題：一月份：感受新年的快樂，明白自我長大了一歲，更懂事了。關(guān)于小班班務(wù)第一學(xué)期工作計劃范本【二】本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著同一個目標(biāo)，讓每一個孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以“尊敬幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，根據(jù)小班的情況制定出以下的個人工作計劃：環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。愿意與老師、同伴交流，會使用禮貌用語。喜歡念兒歌、聽故事，在教師引導(dǎo)下，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容。社會領(lǐng)域：初步形成良好的自我意識，有自信心、自尊心，提高獨立性及最基本的自我控制與應(yīng)變能力。積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會技能。對周圍環(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。藝術(shù)領(lǐng)域：愿意參與集體音樂活動并體驗快樂。喜歡韻律活動，感受樂曲，感知和理解韻律活動內(nèi)容、情感；能按照音樂節(jié)奏、節(jié)拍自然地、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作；體驗隨樂運動和與同伴交流的快樂。喜歡傾聽音樂，初步感受形象鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲或樂曲；感受和理解音樂形象。保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害。在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經(jīng)驗。自身修煉教師自身首先應(yīng)該成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，強化新的教育觀。一、幼兒方面其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。喜歡動手制作。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)