【正文】 千尺，疑是銀河落九天?！疽曨l欣賞】 甲：哎，xxx同學(xué)，看了這些畫面，你有什么感想呢？乙：啊！我們的地球媽媽真是太美了。甲：因此，必須倡導(dǎo)并樹立一種人與自然的和諧理念，提高環(huán)保意識，踐行低碳生活，實(shí)現(xiàn)綠色和諧家園。乙：地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。乙：離不開草原，離不開土地。乙：離不開海洋，離不開江河。我宣布五（2）中隊(duì)《保護(hù)環(huán)境，共建和諧家園》 主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。這個蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道，地球只有一個?！舅摹?、中隊(duì)長：全體請坐。但我相信：今后在教學(xué)中我將不斷予以糾正和完善。這節(jié)課，學(xué)生有所思、有所悟、有所得、有所行，實(shí)現(xiàn)了知行統(tǒng)一。在教學(xué)方法上，采用學(xué)生自學(xué)、教師啟發(fā)引導(dǎo)、師生課堂討論、分析歸納等順利完成了教學(xué)目標(biāo)。在本課教學(xué)過程中，我通過“說一說——想一想——看一看——讀一讀——議一議”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，幫助學(xué)生逐步分解掌握，樹立可持續(xù)發(fā)展、低碳意識和主動參與的精神。三、怎樣保護(hù)環(huán)境？加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展防治污染加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)環(huán)境管理四、我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么？愛護(hù)花草樹木愛護(hù)野生動物注意廢物的回收和利用不用或者少用一次性用品 5厲行節(jié)約五、我們想要 低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì) 【教學(xué)反思】：《保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園》是一節(jié)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容的探索課?！局R總結(jié)】：（板書）保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園一、什么是環(huán)境？環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的場所，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。國家要富強(qiáng)，要有發(fā)展，我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時代責(zé)任感。【教師點(diǎn)撥】尋找和開發(fā)新能源是我們的共同責(zé)任，我們要為創(chuàng)建和諧家園而努力奮斗?！咀h一憶】五、我們想要低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì)?！窘處燑c(diǎn)撥】環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，要從自身做起，身體力行，躬身實(shí)踐。其實(shí)，使用一次性用品也不衛(wèi)生，有些一次性用品含有對人體有害的成份，當(dāng)遇到高溫的時候它們更容易分解，進(jìn)入我們?nèi)梭w。一次性用品是一種對資源的很大浪費(fèi)，也是對環(huán)境很嚴(yán)重的污染。所以我們要盡量地不用或者少用一次性用品。特別是塑料制品，它們進(jìn)入環(huán)境以后很難降解，在很長的時間對環(huán)境都有危害，據(jù)有關(guān)科學(xué)家測算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。不用或者少用一次性用品現(xiàn)在隨著生活水平的提高，人們?yōu)榱朔奖悖性S多一次性用品，比如一次性飯盒、筷子、方便袋、紙巾。其實(shí)，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價值。同學(xué)們要愛護(hù)鳥，不吃野生動物，特別是國家規(guī)定的保護(hù)動物和有益天敵。一種物種如果一旦從地球上消失，就現(xiàn)在的科學(xué)水平技術(shù)來說，想讓它再生是不可能的。積極參加植樹活動。它進(jìn)行光合作用，制造氧氣；它吸收空氣中的灰塵、二氧化碳等有害物質(zhì)，清新空氣；它還減少噪音；它為野生動物提供棲息場所、提供食物；它美化環(huán)境，具有美學(xué)價值；它還保護(hù)植物基因等等。愛護(hù)花草樹木有關(guān)專家對植物的環(huán)境保護(hù)作用進(jìn)行了專門的研究，一棵10米高的大樹，它每年創(chuàng)造的環(huán)境價值在1000元——5000元之間。【教師點(diǎn)撥】環(huán)境保護(hù)刻不容緩，勢在必行。聯(lián)合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會，提出了可持續(xù)發(fā)展的理論，簽訂了一系列的國際合作協(xié)定。只要我們加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法，嚴(yán)格環(huán)境管理，可以少花錢而控制污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重，執(zhí)法不嚴(yán)的問題確實(shí)存在。國家還進(jìn)行了自然保護(hù)、風(fēng)景名勝區(qū)、國家森林公園的保護(hù)和建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)環(huán)境管理黨的十七大提出要依法治國、以德治國，環(huán)境保護(hù)同樣要嚴(yán)格依法辦事。因此，同學(xué)們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多地文化知識，將來用我們的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，讓人民更加富裕幸福。只有國家富強(qiáng)了，國家才有更多的人力財(cái)力投入環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，只有人民富裕了，人們才會追求更高的生活質(zhì)量，更好地保護(hù)環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設(shè)?！鞠胍幌搿咳?、怎樣保護(hù)環(huán)境？【自學(xué)指導(dǎo)】：小組討論怎樣保護(hù)環(huán)境？強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境的策略和方法。簡單地說，就是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問題?！菊f一說】二、為什么要保護(hù)環(huán)境？【自學(xué)指導(dǎo)】：討論為什么要保護(hù)環(huán)境？通過觀看相關(guān)圖片了解生態(tài)平衡遭到破壞，環(huán)境污染嚴(yán)重的后果，從而知道保護(hù)環(huán)境的意義是我國全面建設(shè)小康社會的客觀要求，我們只有一個地球?！?。講授新課：保護(hù)環(huán)境建和諧家園【說一說】一、什么是環(huán)境？【自學(xué)指導(dǎo)】：閱讀課本學(xué)習(xí)什么是環(huán)境？環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的場所，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，必須倡導(dǎo)并樹立一種人與自然的和諧理念，也是當(dāng)務(wù)之急?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。第一篇：保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園 教案保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園 渭源縣龍亭中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：熟練掌握環(huán)境、資源、低碳等相關(guān)基本知識； 2．能力目標(biāo)：提高參與解決實(shí)際問題的能力；3．情感態(tài)度價值觀：增強(qiáng)環(huán)保，資源節(jié)約意識，自覺落實(shí)環(huán)保行動，過低碳生活； 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．什么是環(huán)境？ 2．為什么要保護(hù)環(huán)境？ 【教學(xué)難點(diǎn)】 1．怎樣保護(hù)環(huán)境？2．我們應(yīng)為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？【教學(xué)方法】討論法、探究法、閱讀欣賞法 【課時安排】1課時 【課前準(zhǔn)備】教師：收集我國人口、環(huán)境、資源的國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。學(xué)生：查閱資料，收集在日常生活中關(guān)于走可持續(xù)發(fā)展道路過低碳生活的方法。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。提高環(huán)保意識，踐行低碳生活，實(shí)現(xiàn)綠色和諧家園，要我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》指出：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！窘處燑c(diǎn)撥】：環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的場所，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了生存，我們必須保護(hù)環(huán)境。最主要的環(huán)境問題有四個：生態(tài)平衡遭到破壞環(huán)境污染嚴(yán)重保護(hù)環(huán)境是我國全面建設(shè)小康社會的客觀要求我們只有一個地球【教師點(diǎn)撥】：簡單地說，就是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問題。加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓我們的國家盡快強(qiáng)大起來，增強(qiáng)我國的綜合國力，讓我國的人民盡快的富裕起來，提高人民的生活水平。我們保護(hù)環(huán)境，是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。防治污染一方面我們要治理已經(jīng)有的污染源；另一方面我們要防止增加新的污染源加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)為了保護(hù)生態(tài)平衡，國家投入了大量的資金進(jìn)行大面積植樹造林，1999年國家作出決定，禁止所有天然林砍伐，從2002年開始，國家又有計(jì)劃地開展了退耕還林工程措施。現(xiàn)在我國已經(jīng)形成了完整的環(huán)境保護(hù)法律體系，搞好環(huán)境保護(hù)工作，已經(jīng)是有法可依了，關(guān)鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。從2003年開始總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項(xiàng)行動，揭露了一批違法的環(huán)境案件，在電視上都暴了光，實(shí)在是觸目驚心。環(huán)境保護(hù)具有全局性，這個全局在很大層面上具有全球的整體性，所以環(huán)境保護(hù)一定要進(jìn)行必要的國際合作。聯(lián)合國也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設(shè)機(jī)構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的環(huán)境保護(hù)，我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂?！咀h一憶】四、我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么？ 【自學(xué)指導(dǎo)】：通過小組討論理解我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境如何去做？知道具體的實(shí)施方法，提高環(huán)境保護(hù)的意識和能力。植物對于環(huán)境的保護(hù)作用是多方面的。所以我們要從保護(hù)環(huán)境的高度科學(xué)認(rèn)識愛護(hù)花草樹林的重要性，自覺地愛護(hù)花草樹木。愛護(hù)野生動物野生動物同植物一樣對環(huán)境有多方面的保護(hù)作用，特別是珍稀動物，國家都把它們列為保護(hù)動物。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳妫@就是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。注意廢物的回收和利用廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。比方說：廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值，同學(xué)們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。一次性用品是一種對資源的很大浪費(fèi)，也是對環(huán)境很嚴(yán)重的污染。其實(shí)，使用一次性用品也不衛(wèi)生，有些一次性用品含有對人體有害的成份，當(dāng)遇到高溫的時候它們更容易分解，進(jìn)入我們?nèi)梭w。5厲行節(jié)約現(xiàn)在隨著生活水平的提高，人們?yōu)榱朔奖悖性S多一次性用品，比如一次性飯盒、筷子、方便袋、紙巾。特別是塑料制品，它們進(jìn)入環(huán)境以后很難降解，在很長的時間對環(huán)境都有危害，據(jù)有關(guān)科學(xué)家測算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。所以我們要盡量地不用或者少用一次性用品。我們才有和諧家園?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】通過觀看圖片了解低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì)?！窘Y(jié)束語】：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。心系全球，著眼身邊，立足社會，為共建設(shè)和諧家園貢獻(xiàn)力量。讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動中去，讓天更藍(lán)，水更清，地更綠，讓我們的家園更加美麗！同學(xué)們，快行動起來吧！讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！【作業(yè)布置】 搜集相關(guān)資料，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的論文相互交流。二、為什么要保護(hù)環(huán)境？就是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問題。通過增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、過低碳生活意識，為學(xué)生將來更好融入社會、服務(wù)社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂中重點(diǎn)突出了自學(xué)指導(dǎo)、釋疑解惑的特點(diǎn)。在整節(jié)課中，有精彩的活動探究，有耐人尋味的思考，有鮮活的真實(shí)事例，有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在完成教學(xué)后，我總覺得由于教學(xué)語言不夠簡潔、評價方式稍顯單一等問題導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)中的課堂高潮并未完美出現(xiàn)，一些課堂美未能淋漓盡致地表現(xiàn)出來，有些遺憾。第二篇：保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園【一】、中隊(duì)長：各小整隊(duì)、報(bào)數(shù)【二】、全體立正，出旗，奏樂，敬禮（音樂伴奏）【三】、唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?！疚濉俊⒒顒娱_始中隊(duì)長：親愛的隊(duì)員們，地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。21世紀(jì)呼喚環(huán)保意識，還秀水一片清澈，還藍(lán)天一片純凈??這是時代賦予我們的責(zé)任。甲：人類的生存，離不開空氣，離