【正文】 討好，害怕得罪人，擔(dān)心批評(píng)后影響干群關(guān)系，所以有時(shí)候輕描淡寫就放過了。存在的問題：有些問題師生反映上來才知道，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的能動(dòng)性不強(qiáng)，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有主動(dòng)關(guān)心學(xué)生盼什么、急什么、要什么。存在的問題：作為黨總支紀(jì)檢委員，在黨員中的黨紀(jì)黨規(guī)宣傳工作、指導(dǎo)督促工作做得不夠。（二）規(guī)矩意識(shí)能自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩。存在的問題：高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。一、存在的主要問題（一）黨性意識(shí)本人堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，注重自己黨的意識(shí)培養(yǎng), 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，完成手抄《黨章》，加深對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)和理解。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)此次學(xué)習(xí)教育的目的和意義有了進(jìn)一步深刻的了解。第一篇：五查五看“兩學(xué)一做”個(gè)人剖析材料五查五看“兩學(xué)一做”個(gè)人剖析材料學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，在黨總支部的安排下，按照學(xué)校黨委《關(guān)于在全校黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》要求，我積極參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。并在暑期期間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，重點(diǎn)完成三件事：其一、在浙江領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院高校分院上進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話》等40個(gè)課件的學(xué)習(xí)；其二、閱讀學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《之江新語》、《總書記系列重要講話讀本》等論著；其三、手抄完成《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照“五查五看”內(nèi)容，檢查自己在工作、生活中存在的問題，進(jìn)行了深刻的反思和思想剖析，通過剖析，我將自己在黨性意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、宗旨意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神、道德品行等方面的具體問題剖析如下。對(duì)共產(chǎn)主義一直有崇高信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義充滿信心，隨時(shí)與黨中央保持一致，不人云亦云，更沒有組織或參與傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)甚至奇談怪論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)中央的新理論新思想，貫徹執(zhí)行學(xué)校的“兩學(xué)一做”新決策新部署，不迷信西方，推崇中華民族美德，沒有任何誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會(huì)主義的言論。在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象，看齊意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不1高，要求不嚴(yán)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等有關(guān)精神，提高拒腐防變能力，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和黨規(guī)黨紀(jì)，紀(jì)律觀念較強(qiáng)，遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“六項(xiàng)禁令”，從不傳播一些對(duì)黨和政府不利的信息；組織觀念較強(qiáng)，按規(guī)定參加黨的組織生活，按時(shí)交納黨費(fèi)，重大事項(xiàng)該報(bào)告的如實(shí)報(bào)告；沒有學(xué)術(shù)和道德不端行為，作風(fēng)嚴(yán)肅、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。（三）宗旨意識(shí)能夠正確行使權(quán)利，在教學(xué)和管理工作中有較強(qiáng)的“以生為本”、“以人為本”育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；服從組織安排，任勞任怨，從不跟組織講條件、討價(jià)還價(jià)，在名與利、得與失等問題上，能正確對(duì)待，沒有損害職工利益的情況，在職稱評(píng)審、科研立項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作中遵守規(guī)范程序；工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)份內(nèi)工作責(zé)任感較強(qiáng)，不推諉扯皮，對(duì)師生反映的問題和困難及時(shí)反應(yīng)和處理，在入學(xué)、學(xué)習(xí)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)盡力為困難學(xué)生解決難題，處事公正，講原則。（四）擔(dān)當(dāng)精神能保持較好精神狀態(tài)投入到教學(xué)與管理工作中，對(duì)份內(nèi)工作積極擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)為工作就是要用實(shí)干來解決困難、排除風(fēng)險(xiǎn)的，2把自己的主要精力放在教學(xué)管理、教書育人上；圍繞學(xué)校學(xué)校重點(diǎn)工作積極推進(jìn)學(xué)院的教學(xué)工作,在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)積極協(xié)調(diào)，解決難題。(五)道德品行本人努力追求高尚道德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式。存在的問題：滿足于現(xiàn)狀，憶苦思甜不夠，援助困難群眾不夠。(一)學(xué)習(xí)上鉆得不夠深把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠；有時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，往往“坐不下來，鉆不進(jìn)去”，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象。(二)進(jìn)取精神有所弱化隨著任教時(shí)間增長(zhǎng)，思想上求穩(wěn)，進(jìn)取心有所減弱，超前意識(shí)不足，緊迫感不太強(qiáng)，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)3淡化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅(jiān)的精神沒有一以貫之地堅(jiān)持下來。（四）放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，歸根結(jié)底可以說都是宗旨意識(shí)不強(qiáng)、世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，唯有時(shí)刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產(chǎn)生。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢律己務(wù)實(shí)工作作風(fēng)的思想防線加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合研究所工作實(shí)際，全面熟悉掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為科研發(fā)展服務(wù)的水平，學(xué)