【正文】 ，或者通過電視觀看一些富有知識(shí)性、啟發(fā)性、教育性的欄目，大人小孩一起觀賞、討論，既開闊了學(xué)習(xí)的視野，也提高了孩子辨別是非的能力。另外，在給孩子選擇書籍時(shí)，我們也結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，幫助他們選擇健康有益的書。她的藏書也在逐漸豐富，從她自選的卡通漫畫書到家長(zhǎng)、老師推薦的各類讀物?，F(xiàn)在，馬瀾菀不僅愛好閱讀，還有一個(gè)良好的愛護(hù)書籍的習(xí)慣。在環(huán)境以及我們做父母的潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，這一點(diǎn)很值得我們欣慰。在她臥室的床頭，也特意裝了一層書架，放上她經(jīng)常喜歡讀的書籍。在家里的閑暇時(shí)間，我們也經(jīng)常在閱讀中度過。閱讀習(xí)慣不僅要靠平時(shí)點(diǎn)滴的積累，還要有家庭潛移默化的影響。一個(gè)孩子就像是一張白紙，你在上面畫些什么，她就有可能是什么。由于職業(yè)及個(gè)人愛好等原因，我們深知書籍和良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的影響。是啊，一個(gè)家庭如果沒有閱讀的習(xí)慣，那業(yè)余時(shí)間看電視、玩電腦、打牌等習(xí)慣就隨之而來?！皼]有閱讀的家庭就不是文明的家庭，沒有閱讀的民族就是沒有希望的民族”。淺陋之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正?！傲⑸怼保簿褪瞧沸行摒B(yǎng)，安身立命，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上；而“立學(xué)”。讀書是一件簡(jiǎn)單的事情，卻能對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到重要作用。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)北街小學(xué)張校長(zhǎng)，柴校長(zhǎng)和愛崗敬業(yè)的全體老師們表示最誠摯的謝意！我們都知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯。今天，我很榮幸作為“書香家庭”的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。家長(zhǎng)朋友們，閱讀不僅能增強(qiáng)我們孩子的能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，更能帶給她豐富的內(nèi)涵，塑造高雅的氣質(zhì)，培養(yǎng)熱愛生活的心靈。現(xiàn)在雖然孩子每天睡前我們都要催上三五遍才放下書本，但這還是讓我們感到很是欣慰！當(dāng)然，我對(duì)孩子讀什么書并不是聽之任之的，我認(rèn)為在給孩子選擇書籍時(shí)應(yīng)該結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，幫助他們選擇健康有益的書籍?！白x書破萬卷，下筆如有神”，書讀得多了，孩子的寫作自然而然的輕松了！付明月從三年級(jí)開始就在《xx晚報(bào)》、《童話大王》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，至今已有十多篇習(xí)作刊登在省級(jí)以上媒體上，這些成績(jī)的取得更激發(fā)了她閱讀的興趣。在我的家里陽臺(tái)、客廳、臥室甚至衛(wèi)生間到處都是書，孩子在每一個(gè)角落都會(huì)遇到她密不可分的“朋友”，這樣的環(huán)境對(duì)孩子讀書習(xí)慣的39。由于女兒的好勝心很強(qiáng)，所以她的閱讀興趣極為高漲了?，F(xiàn)在，讀書成了她每天生活的重要組成部分！如今，為了進(jìn)一步激發(fā)和保持她的閱讀興趣，我又開始和她比讀，：今天，你讀了多少；你讀到了些什么？有什么收獲；把你讀到的說給我聽，把我讀懂的也說出來，比一比，誰的收獲大。我的孩子付明月在小時(shí)候的也不知道讀，開始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽到書的樂趣；隨著孩子的天天長(zhǎng)大，我開始有意識(shí)地用激將法鼓勵(lì)她自己主動(dòng)去讀書，適時(shí)地和她進(jìn)行討論和交流，并且經(jīng)常抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)。孩子的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行引導(dǎo)的過程，一個(gè)孩子就是一張白紙，你在上面畫些什么她就是什么。在此我們首先要感謝學(xué)校組織的“書香家庭”活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)提供了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍，其次還有各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷，循循善誘的啟發(fā)教育，相信在不遠(yuǎn)的未來孩子會(huì)成為我們的驕傲！謝謝大家！最后 祝：桂林路小學(xué)越辦越好！書香家庭發(fā)言稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！我是六年級(jí)一班付明月的家長(zhǎng)，今天，我很榮幸作為“書香家庭”的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)濟(jì)寧學(xué)院二附小的李校長(zhǎng)和全體老師們表示最誠摯的謝意！孩子好的成績(jī)的取得，離不開老師們的辛勤耕耘。我更會(huì)有效的利用這些難能可貴的機(jī)會(huì)適時(shí)向孩子灌輸一些經(jīng)營(yíng)人生的道理。同時(shí)，讀書不是一蹴而就的而是厚積薄發(fā)，需要用一生的時(shí)間來守護(hù)。從我作家長(zhǎng)的角度來看，讀書的目的具有主觀性、多樣性和變化性。陪兒子讀書，伴兒子成長(zhǎng)，辛苦著并快樂著。一本有著積極意義的好書會(huì)給閱讀它的人收獲許多快樂，會(huì)對(duì)我們的思想有所改變，引導(dǎo)、啟迪我們認(rèn)知正確的人生觀。一本好書總會(huì)給它的欣賞者帶來無盡的驚喜和遐想。一個(gè)家庭的藏書畢竟有限的，為了讓兒子更多的接觸書籍，我們經(jīng)常帶他到市里的各個(gè)書店。讀書慢慢成了兒子最大的樂趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。在讀書過程中，兒子會(huì)問許多千奇百怪的問題，我們會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活給予及時(shí)、耐心、形象的解釋。由于工作的原因我和孩子在一起的時(shí)間不多，更別說是陪孩子一起看書了，就連自己也快忘記讀書了。首先感謝田老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)。她也漸漸地愛上了讀書，現(xiàn)在讀書已成了她生活中不可或缺的習(xí)慣。四是堅(jiān)持，從女兒上小學(xué)一年級(jí)開始，我就讓她養(yǎng)成了睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我以一個(gè)過來人的身份奉勸各位家長(zhǎng)，趁著孩子還在身邊，一定要抽出時(shí)間和孩子一起讀書。三是互動(dòng)，通常我會(huì)找一些優(yōu)秀的作品，和女兒互相讀給對(duì)方聽，還進(jìn)行觀點(diǎn)上的交流甚至是辯論。3歲以前，我買一些色彩艷麗的大幅圖畫為主少量文字為輔的書給女兒看；上幼兒園了，我就為女兒選擇一些童話故事、成語故事；上了小學(xué)一、二年級(jí)就讀《十萬個(gè)為什么》之類的科普讀物；現(xiàn)在到了四年級(jí)，女兒看的最多的是精簡(jiǎn)版的名人成長(zhǎng)傳記。在培養(yǎng)女兒讀書的習(xí)慣中，我做到了四個(gè)詞：適當(dāng)、適時(shí)、互動(dòng)、堅(jiān)持?！备魑患议L(zhǎng)，同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”吧，把書當(dāng)成老師?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。孩子喜歡看的好書我們要舍得買。如寶貝，你跟媽媽說書最近讀了什么有趣的書？三國演義的人物你最喜歡哪個(gè)？為什么？不時(shí)地給予贊賞、喝彩。經(jīng)常和孩子交流閱讀收獲、體會(huì)。我自己是這樣做的，每天孩子放學(xué)回家吃晚飯，大人要放下手中的活關(guān)注孩子專心做作業(yè)，做完作業(yè)就要抓緊時(shí)間課外閱讀，晚上至少要半小時(shí)。”這是一句至理名言。首先讓我代表低年級(jí)段全體家長(zhǎng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示無限的感恩：你們辛苦了，謝謝你們！今天，我作為“書香家庭”的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，是很榮幸的！我很欣慰，舍棄了不娛樂時(shí)間，如今又了收獲，讀經(jīng)典，學(xué)做人，健康地成長(zhǎng)。我們將以此為動(dòng)力，和孩子一起快樂的去閱讀！我相信，幾分耕耘就會(huì)有幾分收獲，希望女兒能夠多讀書、讀好書，在書中學(xué)到更多的知識(shí)，在書的海洋里自由的翱翔。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的教育，學(xué)校為孩子多讀書、讀好書提供了良好的平臺(tái)，老師如辛勤的園丁澆灌著幼苗，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。每當(dāng)女兒讀完一本書，我們就可以和她一起探討一下這本書講了什么內(nèi)容，她從中明白了什么道理，讓她講講她自己的認(rèn)識(shí)。只要女兒喜歡的書籍，我們會(huì)盡可能的給她買回家。為了培養(yǎng)她讀書的興趣，每次讀書時(shí)她讀一句我們讀一句，后來我們讀一段她讀一段，漸漸的變成了她讀一頁我們讀一頁，不知道從什么時(shí)候女兒不再讓我們陪著她讀書了，自己一有空就捧著一本書很認(rèn)真的`閱讀著，時(shí)不時(shí)的傳出她爽朗的笑聲……女兒讀書的范圍很廣，從很早的《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》到上學(xué)后開始看的楊紅櫻童話，中華民間、名人故事。慢慢的女兒識(shí)字了，我們開始陪她一塊兒看書。女兒在很小的時(shí)候，我們就開始教她識(shí)字、讀書?！边@是北宋詩人、文學(xué)家歐陽修的名言。正文：書香家庭發(fā)言稿書香家庭發(fā)言稿1尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友、親愛的孩子們：大家下午好！我是四年級(jí)五班xxx的媽媽，很榮幸我作為“書香家庭”的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。人要有好的品行修養(yǎng)，要建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上；學(xué)習(xí)的根本方法在于讀書。剛開始我們每晚堅(jiān)持給女兒講故事，講完一遍她還會(huì)要求我們?cè)僦v一遍，直到她入睡，養(yǎng)成了邊講故事便哄她睡覺的習(xí)慣。女兒認(rèn)字不多，每天很不情愿的讀書。三年級(jí)下學(xué)期開始女兒又迷上了沈石溪的小說，不到一年的時(shí)間，女兒閱讀了將近二十本沈石溪的動(dòng)物小說，還有世界經(jīng)典文學(xué)名著博覽等其它類書籍。在女兒讀書時(shí)，我們會(huì)先把這本書大體讀一遍。我們希望通過這種方式，能讓她在溫馨和快樂的環(huán)境中知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不能做的。在與女兒讀書的過程中，我們?cè)隗w驗(yàn)快樂的同時(shí)，也充實(shí)著自己。很高興我們獲得“書香家庭”榮譽(yù)稱號(hào)，這是學(xué)校對(duì)我們家長(zhǎng)最大的信任和鼓勵(lì)。我們也會(huì)和孩子一起伴著書香成長(zhǎng)！謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育！謝謝大家！書香家庭發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：你們好！我是三年級(jí)二班xx的媽媽。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。只有博覽群書，才能使我們充滿智慧；只有與書為伴，才能使我們思想不貧窮，不孤獨(dú)，生活才會(huì)充滿情趣。孩子閱讀時(shí)間要提醒他坐姿、光線是否充足，有沒保護(hù)好書？有沒有亂丟書等良好習(xí)慣都要監(jiān)督到位。我常常在和孩子同行的路上或在閑暇時(shí)間、睡覺前，由我先提問，打開孩子的閱讀收獲的話匣子。今后他讀書就會(huì)特別用心去體會(huì)，因?yàn)樗鷭寢尫窒?！定期帶孩子去書店逛逛、看書、買書。我很少給孩子買衣服，10歲了上肯德基基本沒超過10次，但我舍得買書。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。讓一路書香伴你我通行一生！書香家庭發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：在孩子的成長(zhǎng)歲月中，閱讀無疑起了舉足輕重的作用，甚至可以說書籍是他成長(zhǎng)的無聲導(dǎo)師。一是適當(dāng)，就是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好選擇適合的圖書。二是適時(shí)，就是要根據(jù)時(shí)段安排好讀書的類型，比如，上學(xué)期間讀一些優(yōu)秀作文、益智故事，而一些長(zhǎng)篇名著因?yàn)檫B續(xù)性強(qiáng)，我們就安排在假期期間閱讀。到現(xiàn)在，我還記得和女兒一起誦讀一些古詩詞時(shí)的激情滿懷，也記得讀朱自清《背影》時(shí)我激動(dòng)得淚流滿面的`情形。因?yàn)檫@是最美好、最令人心馳神往的時(shí)光。書陪伴著我們，我和她一起閱讀，徜徉在書香世界里。書香家庭發(fā)言稿4尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：大家好！我是小皓的家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！自從學(xué)校開展“書香家庭”一家人一起讀書這一活動(dòng)，作為家長(zhǎng)起初對(duì)這一活動(dòng)只是感到新穎而已，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，在孩子的帶動(dòng)下我們一起體會(huì)到了其中的樂趣，我們一起成長(zhǎng)。自從學(xué)校組織“書香家庭”這一活動(dòng)以后，我和孩子一起讀書的時(shí)間多了。好奇心使兒子內(nèi)心涌出源源不斷的溪流，我們盡量通過疏導(dǎo)把他引導(dǎo)到知識(shí)的海洋。書店、圖書館是擴(kuò)大兒子閱讀視野的“望遠(yuǎn)鏡”。不僅讓他見識(shí)了書籍的豐富，知識(shí)的無涯，而且也讓我們了解了兒子的閱讀愛好，培養(yǎng)兒子的閱讀個(gè)性。捕捉著作者在字里行間傳遞的情感與訊息。懂得挑選、閱讀好書的孩子一定是聰慧的。對(duì)于讀書的目的，有人是為了尋求知識(shí)技能；；還有人則是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，尋求生命的終極意義。但至少應(yīng)把讀書看成一種人生樂趣，這樣才能讀出書籍的原真味道。共同閱讀讓我和孩子間增添了許多共同話題，相互間自由的探討更是拉近了我和他的距離。我享受著和孩子共同閱讀的溫馨，我們的心也由此溫暖滿足。強(qiáng)將手下無弱兵這句話，對(duì)于六年級(jí)一班的學(xué)生家長(zhǎng)來說，我們深有體會(huì)，也倍感榮幸！濟(jì)寧學(xué)院二附小的老師是值得我們家長(zhǎng)信賴的好老師，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們都為能有這樣一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍而感到萬分的慶幸！下面就孩子的讀書情況談一點(diǎn)感受和體會(huì)，希望得到大家的批評(píng)指正。從小愛玩是孩子們的天性，如何把孩子的“愛玩”的心收回來，那就要靠“書”的魔力。時(shí)間久了，堅(jiān)持久了，興趣也就有了。還有，看誰能每天堅(jiān)持讀?，F(xiàn)在的她，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書，家人在一起的時(shí)候，她就老喜歡把書中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，頗有一定的語言組織能力。養(yǎng)成也起了很大的作用。她從以前的自己不愿讀，到今天的非讀不行，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。比如，小時(shí)候讀《安徒生童話》、《格林童話》，稍大讀楊紅櫻的《小貓日記》、沈石溪的動(dòng)物小說等等這都是不錯(cuò)的選擇，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的孩子而言，我覺得更應(yīng)該多讀一些新鮮的雜志或報(bào)刊，這樣會(huì)增加更多的趣味，特別是小學(xué)版的《實(shí)用文摘》雜志、《童話大王》雜志和《少年素質(zhì)教育報(bào)》等書刊對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)有更大的啟發(fā)和收獲，因?yàn)檫@些新鮮的書刊會(huì)給孩子帶來不一樣的新鮮感受！對(duì)于現(xiàn)在孩子們特別追捧的動(dòng)漫書籍，還需要我們注意甄別，我們應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)。要知道，和孩子一起閱讀，收獲的不僅僅是孩子，還有我們自己！“最是書香能致遠(yuǎn)”，家庭閱讀其樂無窮！就讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己的心靈，相信我們的每個(gè)孩子都會(huì)成為聰明、睿智、儒雅、博學(xué)的xx少年！最后，再次誠摯地感謝為了我們的孩子的成長(zhǎng)付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師！同時(shí)，祝愿在座的各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里身體健康、心情愉快！祝愿我們二附小的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！書香家庭發(fā)言稿6尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友，可愛的孩子們：大家早上好！我是三年級(jí)五班馬瀾菀的媽媽。我們知道，孩子的健康成長(zhǎng)以及優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開老師們的辛勤耕耘。豐富的知識(shí)不僅可以提高孩子的素質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更能學(xué)會(huì)如何做人，成長(zhǎng)為德智體美勞都具備的身心健康的孩子?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這是北宋詩人、文學(xué)家、政治家歐陽修的名言。下面，我就以自己怎樣培養(yǎng)孩子閱讀的的良好習(xí)慣為例，和在座的諸位家長(zhǎng)朋友做一交流。首先，良好的閱讀習(xí)慣要從小培養(yǎng)，注重點(diǎn)滴積累和環(huán)境熏陶。這句話曾經(jīng)深深地震撼過我。孩子也會(huì)不知不覺受到影響。孩子的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行引導(dǎo)的過程。所以在馬瀾菀很小的時(shí)候，我們就買各種畫冊(cè)、兒歌、童謠、故事等書籍，給似懂非懂的她朗讀，教她識(shí)圖認(rèn)字，并堅(jiān)持給孩子講故事，讓孩子從小對(duì)書感興趣，對(duì)閱讀感興趣，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀能力和習(xí)慣。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)常帶她到書店去讀書，給她買各種書籍。為了營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，我們專門布置出一間書房，兩個(gè)大書柜里有我們和孩子各自喜歡的書籍，分門別類放置好，方便閱讀。有時(shí)候，在她取得好成績(jī)或者在某方面表現(xiàn)很好時(shí)，我們也常常以書籍作為鼓勵(lì)。其次，還要重視孩子讀什么書。為了使她的這些好習(xí)慣一直持續(xù)下去，應(yīng)她的要求，我們還給她刻了一枚她非常喜歡的藏書章。如《上下五千年》、《少兒百科全書全集》、《智慧背囊全集》、《十萬個(gè)為什么全集》、《小故事大道理全集》《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《唐詩三百首》、《西游記》、《中華神話故事》，《弟子規(guī)》、《千字文百家姓》國學(xué)經(jīng)典，還有繪畫、手工、猜謎、成語故事方面的書籍。對(duì)于現(xiàn)在孩子們特別追