【正文】 ，被社會監(jiān)督著，當(dāng)然最重要的是被良心指引著?！本哂腥蕫壑?，是對教育工作者的基本要求。為了適應(yīng)教材的更新，你得準(zhǔn)備好如何教懂學(xué)生“乘法分配律的逆運(yùn)算”叫做“提取公因式”，為了能夠勝任小學(xué)科學(xué)課，你得重新學(xué)習(xí)中學(xué)理化生，為了成為“萬金油”，你得真的成為“萬金油”，因為教務(wù)處要求你接受并上好任何一門給你安排的學(xué)科。當(dāng)然，可以身體力行地感染學(xué)生，學(xué)會了感恩，便懂得回報，讓孩子首先接受“孝當(dāng)先”尤為重要。教師知道國是家，理解善作魂，學(xué)會勤為本，習(xí)慣儉養(yǎng)德，明白誠立身，感悟孝當(dāng)先，倡導(dǎo)和為貴。”道德情操怎樣才算得上高尚？我也找不到準(zhǔn)確的刻度，我只是理解為：再高尚的道德情操也得建立在感恩之德之上。我是真的愛生如子，可很多家長說：“我的孩子只需要老師給我看著平平安安就好，不一定需要學(xué)到多少。”我愿意燃燒自己，點亮別人，可是社會說：“愛迪生發(fā)明的鎢絲燈泡都已經(jīng)淘汰了。堅定的理想信念是什么？是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)；是不為貧窮所困擾，以兩袖清風(fēng)為榮的堅持，哪怕是在物欲橫流的今天，出淤泥而不染，不食人間煙火永遠(yuǎn)是教師恪守的高風(fēng)亮節(jié)。都說堅定的理想信念是教師從教的基石，高尚的道德情操是教師從教的靈魂，具備扎實學(xué)識是教師執(zhí)教的關(guān)鍵，心懷仁愛之心是教師立教的根本。習(xí)總書記提出的“四有”標(biāo)準(zhǔn)為我省的教育發(fā)展注入了強(qiáng)大動力。最后，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電燈，在照亮別人的同時，不斷地充實自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。人們都說：若想給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育。”每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵她。課后，她主動找到我：“老師，我錯了。當(dāng)我回到學(xué)校時，下午的課已經(jīng)開始了。我把她叫到身旁，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。鳳真小學(xué)的校舍得以加固改造。面對如此艱辛的環(huán)境，我一次次地問自己：究竟做一名教師是為了什么？一名人民教師不應(yīng)該是在光亮明敞的教室中面帶微笑的向一群可愛的孩子授課嗎？為何我們的教室就算陽光明媚的晴天也明亮不了多少？當(dāng)我一次次走進(jìn)教室，看著孩子們一雙雙閃爍著對知識的渴望，對未來的向往的眼睛時，我漸漸地明白了，不管在任何一個環(huán)境下，做一名人民教師，就是做孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€指路明燈，為孩子們的飛翔做保駕護(hù)航。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就連教師宿舍和好幾間教室也因為是有幾十年歷史的泥磚瓦房而成了高度危房。當(dāng)?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了總書記提出的“四有教師”！那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢？10年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想到橋頭鎮(zhèn)鳳真小學(xué)去任教。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。第二篇：爭做四有好教師爭做“四有”教師演講稿：做一名平凡的好老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。第一篇：爭做四有三者好教師宣講主持詞爭做“四有”、“三者”好教師宣講主持詞時間：2015年10月17日上午8:30—12:00 地點：納雍縣政府大禮堂 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家早上好！為深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會，全面貫徹落實總書記2014年9月9日在北京大學(xué)親切看望“國培計劃”（2014）北京大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師時，發(fā)表《做黨和人民滿意的好教師》重要講話中提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，以及今年9月9日，總書記給“國培計劃（2014）”北師大貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信中提到的廣大老師應(yīng)努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者的“三者”好老師要求。我縣教育系統(tǒng)認(rèn)真部署，今天，我們將隆重的在這里拉開爭做“四有”、“三者”好教師的系列學(xué)習(xí)教育活動的帷幕，我們很榮幸的請到了納雍縣第二中學(xué)路元學(xué)路校長、納雍縣第一小學(xué)曾麗榮曾老師、納雍縣厙 東關(guān)小學(xué)彭櫻彭老師以及納雍縣寨樂中學(xué)吳永吳老師等四位優(yōu)秀的老師，他們將以全新的精神風(fēng)貌、獨特的工作視角詮釋新時期人民好教師的特質(zhì)內(nèi)涵，解讀“四有”、“三者”好教師的深刻意義。說實在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師！而我，只是一個平平凡凡的小學(xué)教師。不管是平時的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心！領(lǐng)導(dǎo)們，老師們。下到鳳真小學(xué)，我才知道，這里比我想象的條件還要差。隨手摳一下墻體，都能看到黃泥沙刷刷的往下掉！一到翻風(fēng)下雨的天氣，屋頂和墻體就會漏水，總害怕房子會塌下來。2008年，正趕上縣對學(xué)校CD危房的工作啟動。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳XX的作業(yè)時我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。原來，陳XX的父親在她六歲那年就因病身故，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)??面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。那天，我發(fā)現(xiàn)陳XX特別認(rèn)真?！睆哪且院?，再也沒看到陳XX不按時交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。其實，像小陳同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我唯一能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛。為此，工作中，我時刻都在提醒自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源。我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時微不足道的點綴而已，比起汶川大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己