個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃()-展示頁
2024-10-03 16:10本頁面
【正文】 己的目標不斷努力和前進。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。每天有意識、有計劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。(二)閱讀方面：閱讀《小學語文教學》、《教育改革家—魏書生》、《人文師愛育德》等教育書籍及一些中外名著。積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務，完成一定量的論文。同時積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。通過教學活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。提高教學能力。提高班級管理能力。盡管已有多年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。提高教育能力。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，三年內(nèi)的個人發(fā)展目標如下：(一)能力方面：提高智慧能力。2．在實踐教學中還應不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。在教學過程中樂于向別的老師學習。4．真誠對待學生，關心學生，正視學生間的差異，給予學生公平公正的評價。2．能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學，保證課的質(zhì)量和效率。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。本人從事教育教學工作11年，在領導和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要更多的學習。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃在未來的三年里努力學習，成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學習型、研究型的教師。第一篇：個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃( )個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導思想。以現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導，以科學、正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育教學的科研能力。二、基本情況。三、現(xiàn)狀分析本人和同事能和睦相處，與他人能較好地進行交流與合作，不與人計較。優(yōu)點：1．為人師表，在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到。3．能把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新課改理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主地學習。5．能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。不足：1．學習上的欠缺，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。四、發(fā)展目標與措施。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握學生的真實情況。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。領會“二期課改精神”，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、組織課堂教學的能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。提高教科研能力。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學雜志與書刊，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。第二篇：體育教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三岔中心學校小學部：李文明一、現(xiàn)狀分析本人畢業(yè)魯東大學（原煙臺師范學院）體育學院，參加工作5年來，一直從事小學體育教學和學校田徑運動隊訓練工作。多次開縣、區(qū)、鄉(xiāng)級公開課，并受到好評?，F(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。缺少全面的知識儲備，專業(yè)素質(zhì)還有待提高。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。三、發(fā)展計劃做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行
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