【正文】 又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。忠誠于人民教育事業(yè)，關心愛護學生。關心集體，以校為家，熱愛教育事業(yè)。我積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，以使自己的價值得到更大體現(xiàn)。在領導和同事關懷支持下，我堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。雖然三年來我的工作量都很繁重，幾乎以校為家，但在復雜的任務和大跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法，也積累了一定的教學經(jīng)驗，這對我日后的教學工作是有很大幫助的。我意識到自己身上的責任和擔子，我暗暗告訴自己：“這里就是我的價值所在”。我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標。這里有一群渴望走出大山的孩子。是這個優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花。在這三年的磨礪中，我成長了，我蛻變了?；仡欉@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,要不斷地向其他前輩學習，不斷總結,不斷提高，爭取讓自己的教學水平再上一個新臺階。我對那些成績退步明顯的學生，我會找他們談心,幫助分析找出原因,并指導他們解決；對那些取得進步的學生,我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學。四、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣。2010年底參加了“國培計劃”教師培訓，和來自全省的優(yōu)秀教師共同探討，共同學習。授課中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉差，師生和諧，共同進步。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。第四、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。第三、我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。二、教學方面: 我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查漏補缺，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業(yè)務水平。這三年來，我盡職盡責完成各項教學任務，不僅自身得到了鍛煉，而且思想有了進步，能力得到了提升。第一篇：三年服務期滿特崗教師(完整)特崗教師三年服務期滿述職報告尊敬的領導：大家好！我叫張榮榮，于2009年8月通過河北省第一批“特崗計劃”，來到河北省魏縣牙里鎮(zhèn)中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我虛心學習，向有經(jīng)驗的教師請教，慢慢適應了各方面的環(huán)境與自己的角色，成功地實現(xiàn)了從學生到一名優(yōu)秀人民教師的轉變。一、政治思想方面：我在任職的三年里，熱愛祖國，熱愛人民教育事業(yè)，并積極向黨組織靠攏；遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學生看作是自己人生的理想。在人際交往中，待人熱情大方，尊重同行，關心學生，團結協(xié)作。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。第一、在學習活動中，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。第二、在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產(chǎn)生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。因為只有語文水平提高，才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。三、個人素養(yǎng)方面: 在這三年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，解放思想，開拓進取，不斷創(chuàng)新和改進工作方法。平時注重自身的業(yè)務培訓和提高，在新教師入職培訓中，我認真學習，積累經(jīng)驗，結業(yè)時獲得“優(yōu)秀學員”稱號。了解了最新的知識和教研動態(tài)，并把所學靈活地運用到教育實踐中。日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們的橋梁和紐帶，努力和每