一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案推薦-展示頁(yè)
2024-10-03 15:27本頁(yè)面
【正文】 ，教學(xué)時(shí)，每個(gè)單韻母都是先看圖說(shuō)話引出韻母，然后讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，借助口訣記住字形，再學(xué)習(xí)它的四聲，單韻母的時(shí)候，采用游戲的方法進(jìn)行，為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)圖的意思，用這些音節(jié)分別說(shuō)一句話。三、區(qū)別聲、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。練習(xí)讀yu的四個(gè)聲調(diào)。你們看，這就是整體認(rèn)讀音節(jié)yu?！贝髖說(shuō)：“好吧，我?guī)闳??！罢切恰倍?、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu故事導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生給音節(jié)yi和單韻母ǖ編個(gè)故事。⑵做“猜謎”游戲。②做給文具貼商標(biāo)的游戲。①四人小組合作，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞：zidian、zhuanbidao、wenjuhe、qianbi、yuanzhubi、xieziben。（出示文具圖片）你們看，我負(fù)責(zé)賣的是什么商品？（文具）⑵說(shuō)說(shuō)圖上有哪些文具。鼓勵(lì)學(xué)生編兒歌記憶yin、yun。出示yin、yun和in、vn。⑵學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。①指導(dǎo)學(xué)生看書，自己拼讀。自己練寫，四人小組互評(píng)。①識(shí)記字形。指名讀，師生讀，開(kāi)火車讀，齊讀。②練習(xí)發(fā)音，同桌互相讀。⑵讀準(zhǔn)in、un、vn及四聲。⑶激趣：今天小樹林里又來(lái)了新伙伴。板書：冬瓜茄子躺掛綠的 紫的皮上有細(xì)毛柄上有小刺教后反思：第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案內(nèi)容：1an en in un vn第二課 時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課⑴談話激趣：（再次展示美麗的小樹林畫面，畫面上貼著背后寫著前鼻韻母 an、en 及帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)交了朋友，現(xiàn)在它們?cè)诟覀冏矫圆啬?！?lái)看看它們都藏哪里了？⑵指名找音節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生再一次觀察課后田字格中的三個(gè)漢字，然后與同學(xué)交流一下你的新發(fā)現(xiàn)，最后很認(rèn)真地寫三個(gè)。讀出快樂(lè)。(4)讀讀小燕子的話，小燕子們，你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？交流后出示課題：一次比一次有進(jìn)步。讓學(xué)生感受到在媽媽的鼓勵(lì)下，小燕子一次比一次觀察得仔細(xì)了。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：小燕子，你為什么這樣讀？你開(kāi)心吧？ 讓學(xué)生體會(huì)到小燕子的心情是一次比一次更快樂(lè)。(1)逐一出示對(duì)話。選擇你最喜歡的一次發(fā)現(xiàn)，自由地有感情地讀一讀。小燕子們，你們發(fā)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子哪些不同？(板書：躺、掛)二、指導(dǎo)朗讀，感悟課文。聽(tīng)寫生字。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案（推薦）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案內(nèi)容：1一次比一次有進(jìn)步第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入。開(kāi)火車認(rèn)讀生字并組詞。(回、片、皮)回憶課文。小燕子們，仔細(xì)地讀讀課文，四人小組討論一下，人你們還發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子有哪些不同？全班交流反饋： 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你從哪兒發(fā)現(xiàn)的？隨機(jī)板書：冬瓜大，茄子小；冬瓜是綠的，茄子是紫的；冬瓜皮上有細(xì)毛，茄子柄 上有小刺。隨機(jī)全班交流反饋。指名讀好小燕子的話。(2)師生、生生合作反復(fù)讀對(duì)話，啟發(fā)學(xué)生評(píng)價(jià)。(3)師生合作朗讀課文2——4段。齊讀課題。三、實(shí)踐活動(dòng)。全班交流反饋評(píng)價(jià)。（采蘑菇、摘花朵）找到后帶讀，復(fù)習(xí)前鼻韻母an、en及yuan的四聲。（出示：in、un、vn）它們是誰(shuí)呢？我們?cè)撛趺凑J(rèn)識(shí)它們呢？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法）二、學(xué)習(xí)前鼻韻母in、un、vn的讀音⑴出示3幅圖片，學(xué)生自由選擇圖“解說(shuō)員”，介紹圖上的事物。①學(xué)生根據(jù)前鼻韻母的發(fā)音規(guī)律，把in、un、vn分別貼到相應(yīng)的圖下。③交流。⑶識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。問(wèn)：你怎么記住它
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