【正文】 樣的話：張老師，俺家孩子就交給你了。所以，在與學(xué)校配合的過程中，家長切忌開始時信心百倍，熱情投入，結(jié)果中途產(chǎn)生厭倦感，甚至在孩子面前埋怨否定學(xué)校，“你們學(xué)校怎么回事，一天到晚凈是事兒”，這樣對于孩子的學(xué)習(xí)成長是非常不利的。所以，家長要與學(xué)校老師多溝通。而現(xiàn)在，每個家庭都是獨生子女，甚至我們的家長自己就是獨生子女，那么我們教育孩子可能就是唯一的一次，而對于我們的孩子這個過程也是唯一的、是不可逆轉(zhuǎn)的，不能覺得做得不好，重新再來，所以，我們家長是在陪伴孩子一起在起跑點上起跑，并學(xué)會如何教育他們。是不是對孩子嬌慣絲毫不減，追到學(xué)校替孩子收拾書包，甚至替孩子值日，是不是沒有意識到孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，整天只顧自己繁忙甚至娛樂享受；是不是孩子犯了錯誤，沒寫作業(yè)，你替他編謊隱瞞；是不是只重視孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。其實，對一年級入學(xué)的初期工作學(xué)校抓得很緊。與孩子協(xié)商，房間布置讓孩子切實感受到自己將面臨的新生活，及早進入小學(xué)生的角色。三、為孩子做好物質(zhì)準(zhǔn)備這一項后面我會詳細(xì)講需要準(zhǔn)備哪些物品。這些事情一定要耐心指導(dǎo)，可以采取“游戲”的方式引導(dǎo)孩子反復(fù)練習(xí)。尤其是上學(xué)的一些基本要求，要及早教會孩子。觀察孩子大小便的自控情況進行合理的調(diào)節(jié)。二、自理自治的準(zhǔn)備家長要關(guān)注孩子的睡覺起床時間，及早進行調(diào)整，不要等進了小學(xué)再強行要求，弄得孩子滿心不愉快的去上學(xué)。”“上學(xué)真遭罪，一到放學(xué)我就像解放了一樣。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力，進行恐嚇。”“學(xué)校里有很多有趣的事，和可以學(xué)到很多的知識。家長可以有意識的經(jīng)常對孩子說：“啊，學(xué)校真是一個好地方，到現(xiàn)在我還記得媽媽小時候上學(xué)校的事情。入學(xué)前家長應(yīng)指導(dǎo)孩子做好充分的準(zhǔn)備。比如，在課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上衛(wèi)生間、撤換不同學(xué)科的書包等；以前，孩子每天的主要活動內(nèi)容是玩、做游戲，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主；以前，在幼兒園或是在家中可以保證充足的午睡，而到了小學(xué)只有短暫的午休了；一般來說，孩子們在幼兒園的時間不是限制的很死，若在家中則更隨便，但到了小學(xué)則必須準(zhǔn)時到校上課、按時放學(xué)、不準(zhǔn)曠課。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的環(huán)境，家庭生活與學(xué)習(xí)生活存在著許多不同的內(nèi)容。家長要給予孩子足夠的關(guān)心與幫助，指導(dǎo)他們度過這一段美好的學(xué)習(xí)生活，獲得不斷前進的信心和勇氣。上學(xué)是孩子人生的一個新的起點。請看我們的實際行動吧！謝謝大家！第二篇：一年級新生入學(xué)發(fā)言稿我非常喜歡孩子，剛才看到一年二班的小朋友也覺得非?？蓯?。在這個家里，有那么多的小伙伴，我感覺溫暖和快樂。第一篇：一年級新生代表入學(xué)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的哥哥姐姐們： 大家好！我是一年級新生侯云騫，我很榮幸地站在這里代表一年級同學(xué)，祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學(xué)期快樂！經(jīng)過了長長的夏天，離開了熟悉的幼兒園，我們來到這里，成為一名背著書包的小學(xué)生。嶄新的校園，大大的操場，我們感到新鮮、激動，還有些緊張：我能不能學(xué)得好啊，老師會不會喜歡我呀？當(dāng)看到老師親切的笑臉，我想起了媽媽的話，老師就是媽媽，學(xué)校就是我的家。我們會聽從老師的教導(dǎo)，向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)做人，當(dāng)一個講文明、懂禮貌的好孩子。希望，通過我們家校的共同努力，是我們的孩子們都能成才。學(xué)校生活過得怎么樣，尤其是小學(xué)生活過得怎么樣，將對孩子現(xiàn)在與未來的成長產(chǎn)生重大影響。不知道，當(dāng)孩子們即將邁上起跑線的時候，家長為孩子做些什么？有的家長忙于讓孩子提前認(rèn)字、做算術(shù)；有的家長忙于將家中的玩具一一收拾起來，防止孩子的心收不起來；還有的則集中向孩子灌輸學(xué)校的嚴(yán)格、不好好學(xué)習(xí)的害處等等大道理。以前，孩子得到父母和保育員的精心養(yǎng)護，而到了小學(xué)，孩子將要學(xué)會的是自理。上面種種差異形成了一個臺階，為了幫助孩子順利跨上這一臺階，入學(xué)前家長就應(yīng)指導(dǎo)孩子做好充分的準(zhǔn)備。一、培養(yǎng)孩子向往上小學(xué)生活的心理準(zhǔn)備為了讓孩子高高興興的進入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望，和孩子積極肯定的談?wù)搶W(xué)校?！薄暗谝淮蔚綄W(xué)校時，一切都很新鮮，別人管我叫同學(xué)，特別開心?！痹诼飞弦姷叫W(xué)生背著書包上學(xué)校，您可以說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生羨慕之情，對學(xué)校產(chǎn)生肯定的態(tài)度。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學(xué)可要受罪?！边@樣說會使孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。要讓孩子能有序地起床、整理、穿衣服、洗漱、吃早飯，及早指導(dǎo)孩子克服磨磨蹭蹭的毛病。家長不僅要關(guān)注孩子生活上自理能力的培養(yǎng)，同時還有注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自理能力。如整理書包、削鉛筆、收放書本、文具、包書皮等。家長不能著急，切忌用“真笨”等話語傷害孩子，更不能長期的在這類事情上包辦代替。四、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以和孩子一起調(diào)