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正文內(nèi)容

一年級第一學期班主任工作總結(jié)最終定稿-展示頁

2024-10-03 15:14本頁面
  

【正文】 作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。記得在期中左右的那一星期,他進步較大被選為值日生,那時每節(jié)課都特別認真地聽課,即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,老師不在的時候他做得也非常好,經(jīng)常受老師和同學表揚,使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。這樣一來,孩子們的積極性極高,也為下學期班委會的成立奠定了基礎(chǔ),受到了非常好的效果。孩子們剛?cè)雽W,對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,利用班內(nèi)小紅花競賽,調(diào)動學生積極向上的積極性、鞏固學生的良好習慣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。”我的教育對象是六七歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。忙忙碌碌中一學期已結(jié)束,回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。一年級第一學期班主任工作總結(jié)(三)服從學校安排,這一年我擔任的又是一年級的班主任及語文老師。不損壞學校的花草樹木。教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。如;互相追打、奔跑等。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。對于這一點,我正在努力中。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。三、及時表揚鼓勵孩子對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。因此,開學初我組織學生學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》,學期到頭,學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學習的風氣也變得更濃了?;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全??傊瑸楹⒆拥慕】党砷L而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切以孩子為出發(fā)點,在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。雖然我意識到這一點上,但我在執(zhí)行的時候總是心軟,總認為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個“嚴”字。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。四、加強與家長聯(lián)系。三、及時表揚鼓勵孩子對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。對于這一點,我正在努力中。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。一年級第一學期班主任工作總結(jié)(一)本學期是我第一次擔任班主任工作,從開學懷著無比激動興奮的心情,到本學期即將結(jié)束,經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名班主任的不簡單。第一篇:一年級第一學期班主任工作總結(jié)當工作進行到一定階段或告一段落時,需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,以便于更好的做好下一步工作。以下是小編整理的一年級第一學期班主任工作總結(jié)范文,歡迎各位老師借鑒參考。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。二、時刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生的性格特點。我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學習情況,會收到意想不到的效果。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。預見性不強。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。一年級第一學期班主任工作總結(jié)(二)本學期我擔任一年級六班的班主任工作。在這個學期里我從以下幾方面做了:一、思想教育工作對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。二、時刻關(guān)心孩子我認為愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生的性格特點。我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學習情況,常常會收到意想不到的效果。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。五、安全教育工作不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學生做危險的游戲。教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。總之,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。望著一張張稚嫩的臉,一開學我就讓他們牢牢記住一個公式:39+1=1,“39”代表的是全班39位天真活潑、聰明可愛的孩子,前一個“1”代表我,他們的班主任,兩者相互結(jié)合,形成了一個大
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