【正文】 ？我們用什么來測(cè)量角?怎樣用量角器來測(cè)量角的度數(shù)？說說三角板上各角的度數(shù)。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示新課 師導(dǎo)入：“溫故而知新”是我們新學(xué)的孔子的一句名言，意思是溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)。難點(diǎn)：掌握正確畫角的技能與步驟。在畫圖的過程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。、90176。、45176。第二篇：畫角教學(xué)設(shè)計(jì)《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：在操作活動(dòng)中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過程，在探索中學(xué)會(huì)表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人合作，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。、180176。、135176。、105176。、90176。、45176。五、板書設(shè)計(jì)：角的畫法用量角器畫角： 一畫線（畫一條射線）；二重合（中心點(diǎn)對(duì)齊，0刻度線對(duì)齊）； 三找點(diǎn)（找到所畫度數(shù)，點(diǎn)上點(diǎn)）； 四連線（連接兩個(gè)端點(diǎn)）。三、課堂小結(jié)：說說你這節(jié)課印象最深的是什么？ 用量角器畫角的步驟是什么？師：畫角時(shí)，要根據(jù)角的度數(shù)的特點(diǎn)，靈活選擇方法，以便準(zhǔn)確快速的畫出角。（三角板演示）。30176。）（6）15176。、150176。、120176。（5）想一想，用一副三角板，還可以拼出那些角？（還可以拼出75176。的角。的角和60176。（2）師介紹三角板畫角：三角板上沒有75176。師：如果不用量角器，你能用其他方法畫一個(gè)150176。、90176。用三角板畫出30176。有什么不一樣和要注意的地方。（2）著重匯報(bào)畫70176。的角，比一比在畫它們的時(shí)候有什么不同。鞏固練習(xí)：請(qǐng)分別畫出70176。的角是外圈的0176。師板書：一畫線二重合 三找點(diǎn)四連線【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生嘗試畫角，再通過討論，得出畫角的步驟，不僅培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。③學(xué)生討論、交流：說說畫角的步驟是什么？用量角器畫角的步驟是：第一步，先畫一條（射線），使量角器的中心和射線的（端點(diǎn)）重合，0刻度線和（射線）重合；第二步，在量角器上與所畫角的度數(shù)的刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)（點(diǎn)）；第三步，以畫出的射線的端點(diǎn)為（端點(diǎn)），第 四步，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條（射線）。（課件演示）①學(xué)生嘗試畫角，然后同桌互相檢查，說畫法。）簡(jiǎn)單地記就是：一畫射線；二重合；三畫射線。角的頂點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合；176。（課件演示）①誰(shuí)來說說用三角尺畫角的方法：②然后出示：（；176。（1）學(xué)生甲：我用三角板畫60176。如果讓你畫一個(gè)指定度數(shù)的角，怎樣畫？畫一個(gè)60176?！驹O(shè)計(jì)意圖】充分尊重學(xué)生，把學(xué)生放在主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（板書課題：畫角）【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到畫角的重要性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：怎樣用量角器量角？第一步，使量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合；第二步，使量角器的零刻度線與角一條邊重合；第三步，看角的另一條邊所對(duì)量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。學(xué)法：合作、交流、探究。難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)方法準(zhǔn)確畫出指定度數(shù)的角。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在畫圖的過程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：經(jīng)歷用量角器畫角方法形成的過程，在探索中學(xué)會(huì)表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人合作，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。還要明確：（1）畫什么樣的角?（2）如何畫?（3）使用了什么學(xué)具？（4）為什么要這么做？……不僅老師心中要有底，而且學(xué)生也要清楚。數(shù)學(xué)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立的、簡(jiǎn)單的一種動(dòng)作的學(xué)習(xí)，往往是與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起的。本節(jié)課是一節(jié)技能操作課，畫角的方法與度量角的方法有許多的相似之處，但又有不同之處。并通過畫角與量角方法的區(qū)別與聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作的步驟，體驗(yàn)成功的快樂，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。第一篇：《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)《畫角》的教學(xué)設(shè)計(jì)（新疆阿克蘇地區(qū)沙雅縣第二小學(xué)劉玉香）設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，通過現(xiàn)實(shí)的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過畫角這一操作活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生懂得知識(shí)的來龍去脈。教材分析：本節(jié)教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線、射線和角，角的度量和角的分類的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)掌握了度量角的方法和技能，并且能使用一副量角器拼出已知角的和或差，這些都是學(xué)生用量角器畫角的基礎(chǔ)。需要學(xué)生靜下心來仔細(xì)地去琢磨，去感悟其中的奧秘。學(xué)習(xí)“畫指定度數(shù)的角”的動(dòng)作技能，首先要了解：角的知識(shí)、量角器、量角的方法。所以在教學(xué)時(shí)要對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鋪墊，確保學(xué)生具備本節(jié)課學(xué)習(xí)的技能。過程與方法：學(xué)會(huì)用量角器畫角的方法和步驟，會(huì)畫指定度數(shù)的角，初步學(xué)會(huì)用一副三角板畫特殊角。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用量角器畫角的方法，會(huì)畫指定角的度數(shù)。教法與學(xué)法：教法：引導(dǎo)、操作、探究。教具準(zhǔn)備：課件、量角器、三角板。說說一副三角板上的角各是多少？師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，會(huì)用量角器和三角板量角，那么這些角又是怎樣畫的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)畫角。二、探究新知：師：請(qǐng)你畫出一個(gè)自己喜歡的角，測(cè)量出它的度數(shù)，并指出它是什么角。師：剛才同學(xué)們都畫出了自己想畫的角，并測(cè)量出了角的度數(shù)。的角。的角。角的一邊與射線重合，60176。角的另一邊畫一條射線。（2）學(xué)生乙：我用量角器畫角。②指名板演，說畫角的步驟。這樣就畫出了一個(gè)角。教師演示60176?？潭染€與射線重