【正文】 主人的床上，一動(dòng)不動(dòng)地，任憑面前擺著什么好東西，也堅(jiān)決一口不吃。從此，這只狗成了老人最親密的“朋友”，兩人不僅每日相伴，而且還同吃同住，有什么好吃的，老人準(zhǔn)會(huì)分出一半給狗，而這只狗也確實(shí)忠實(shí)于自己的主人，不管老人去哪，它都一步不離地跟著。幾次聊天后得知，原來她是在完成亡父的心愿。這件事，讓馬欄街道紅凌社區(qū)富緣壽衣店的于富緣嘖嘖稱奇。此時(shí)，人群不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人正帶著一只狗向這邊走來，突然那只狗意識(shí)到將會(huì)發(fā)生什么事，猛然掙脫主人手中的繩子，鉆進(jìn)人群，一躍撲正在冒煙的手榴彈上，剎那間爆炸聲響起，眾人嚇了半天才回過神來，看到這只仁勇的狗兒血肉模糊地躺在地上，而人們安然無恙，大家既驚愕又感動(dòng)，頓時(shí)沉默無語。泰國(guó)南部當(dāng)?shù)卣耸勘硎荆笙笳诎殉蓢嵉睦\(yùn)走，為在極端艱苦條件下工作的救援人員提供了便利。目前，已有24頭大象運(yùn)到泰國(guó)南部地區(qū)，參與災(zāi)后的救援與重建工作。最終得救的迪納卡蘭感激地說：“塞爾萬庫馬咬著我襯衫的衣領(lǐng)，把我拽了回來。危急關(guān)頭，“塞爾萬庫馬”毅然掉轉(zhuǎn)頭去追小主人。海嘯來臨時(shí)，迪納卡蘭的母親桑吉塔只能抓住兩個(gè)年幼兒子的手，拼命向高處奔跑，并希望自己最大的孩子、7歲的迪納卡蘭也能跟著她一起逃出險(xiǎn)境。然后，人們看見巨浪襲來，開始跟著大象狂奔。很快，大象載著驚恐的游客向背離海灘、覆蓋著灌木叢的山上狂奔而去。突然，大象開始嗚咽。大象嚎哭救游客在泰國(guó)普吉島北部新興旅游勝地蔻立，一群外國(guó)游客因?yàn)轵T乘的大象突然狂奔到高處，結(jié)果幸運(yùn)獲救。事后，麗扎說：“很奇怪，當(dāng)時(shí)見到大蛇，我并不感到驚慌。這時(shí)，一名女鄰居因?yàn)槭芰酥貍?，?qǐng)麗扎帶自己的一對(duì)雙胞胎逃生，她于是背起了雙胞胎。巨蛇引路救婦女在印尼亞齊省省會(huì)班達(dá)亞齊，一名女子在一條大蛇的指引下，抵達(dá)安全地點(diǎn)。英國(guó)游客芭妮特說，海嘯發(fā)生當(dāng)天，當(dāng)巨浪直撲普吉島的時(shí)候，一頭海灘供游客拍照的大象成了人們的救命英雄。相信他們會(huì)為保護(hù)環(huán)境盡自己最大的努力。5積極救助野生動(dòng)物。3不買、不養(yǎng)野生動(dòng)物。1建立自然保護(hù)區(qū)。3不適應(yīng)環(huán)境變化。六、板書設(shè)計(jì)拯救野生動(dòng)物1自身數(shù)量少。了解保護(hù)野生動(dòng)物的方法。（5）積極救助野生動(dòng)物。（3）不買、不養(yǎng)野生動(dòng)物。怎樣保護(hù)野生動(dòng)物呢？（1）建立自然保護(hù)區(qū)。學(xué)生討論。（3）不適應(yīng)環(huán)境變化。為什么有的動(dòng)物越來越少，瀕臨滅絕呢？（1）自身數(shù)量少。（二）新授現(xiàn)在，有些動(dòng)物正面臨滅絕呢。學(xué)生討論。五、教學(xué)難點(diǎn)初步具有保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、不虐待動(dòng)物、救助動(dòng)物的情感。初步具有調(diào)查、分析問題和交流信息的能力。學(xué)生準(zhǔn)備野生動(dòng)物圖片或資料。③瀕臨滅絕的動(dòng)物。三、教學(xué)儀器、材料教師準(zhǔn)備（1）VCD或圖片：①各種野生動(dòng)物。初步具有調(diào)查、分析問題和交流信息的能力。這應(yīng)該引起注意。課后小記：請(qǐng)學(xué)生扮演成一種飼養(yǎng)動(dòng)物，說說自己和和人的關(guān)系，這一環(huán)節(jié)學(xué)生興致高昂，滿足了孩子的那種表現(xiàn)的欲望，教師應(yīng)該多給他們提供這樣的機(jī)會(huì)。各組匯報(bào)情況。調(diào)查人工飼養(yǎng)的動(dòng)物，人們是怎樣飼養(yǎng)它們的？培養(yǎng)討論問題、分析問題、認(rèn)真聽取別人發(fā)言、發(fā)表不同意見的能力。學(xué)生討論：肉用：牛、羊、豬、雞； 羽毛用：鴨、鵝； 皮毛用：牛、羊； 乳用：牛；勞役用：牛、馬、驢； 實(shí)驗(yàn)用：犬、兔、鼠； 寵物用：貓、犬?，F(xiàn)在人們又飼養(yǎng)了許多其他動(dòng)物。距今大約2萬年前，人類已經(jīng)開始利用狗來幫助狩獵，出現(xiàn)了獵犬和看家犬。（二）新授全世界人工飼養(yǎng)的動(dòng)物最主要的有30多種，除了狗、馬、牛、羊、豬、雞、鴨外，還有鯉魚、金魚、蜜蜂、蠶等。觀察圖片，人們飼養(yǎng)了那些動(dòng)物呢？學(xué)生觀察、討論：有奶牛、警犬、鴕鳥、雞、金魚、蜜蜂、螞蟻、蠶、兔、蝸牛、蝎子等。五、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)人工飼養(yǎng)技術(shù)給人類生活帶來的好處。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，認(rèn)真分析問題，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，大膽發(fā)言自己的意見。（2）部分人工飼養(yǎng)的動(dòng)物或標(biāo)本。三、教學(xué)儀器、材料教師準(zhǔn)備（1）VCD或圖片：①人工飼養(yǎng)的動(dòng)物。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，認(rèn)真分析問題，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，大膽發(fā)言自己的意見。課后小記：老師準(zhǔn)備的大量的圖片，深深地吸引了學(xué)生，那些動(dòng)物中的特例給學(xué)生留下很深的印象，口頭考察效果很好。研究燕子、鴕鳥、鷹、企鵝有什么共同餓特征。六、板書設(shè)計(jì)動(dòng)物世界動(dòng)物中的“巨人”，動(dòng)物中的“侏儒”，奔跑最快的動(dòng)物，游泳最快的動(dòng)物，腿最多的動(dòng)物，產(chǎn)卵最多的動(dòng)物，自由運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物，固著生活的動(dòng)物。舉例說明動(dòng)物有什么共同特征。組織學(xué)生討論“看水研究發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物的共同特征多。胸部長(zhǎng)有3對(duì)足。討論鯉魚、帶魚、蝙蝠、海豚有什么不同的特征。觀察、討論、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。研究螞蟻、蜜蜂、蝗蟲、金龜子有什么共同的特征。通過觀察標(biāo)本、實(shí)物來觀察動(dòng)物，并找出它們的共同特征。調(diào)查可以提前布置，這節(jié)課匯報(bào)，也可以這節(jié)課布置，下節(jié)課匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。閱讀課文，討論：動(dòng)物中的“巨人”，動(dòng)物中的“侏儒”，奔跑最快的動(dòng)物，游泳最快的動(dòng)物，腿最多的動(dòng)物，產(chǎn)卵最多的動(dòng)物，自由運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物，固著生活的動(dòng)物。培養(yǎng)觀察能力。大家觀察這些動(dòng)物圖片，你能叫出它們的名稱嗎？觀察它們各自的特征。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入教學(xué)開始時(shí)，通過讓學(xué)生看圖片或看VCD，認(rèn)一認(rèn)各種各樣的動(dòng)物。初步具有了解動(dòng)物的興趣和愛好。四、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然界里的動(dòng)物是多種多樣的。⑦哺乳類。⑤鳥類。③脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。（2）VCD或圖片：①各種各樣的動(dòng)物。初步具有了解動(dòng)物的興趣和愛好。動(dòng)物世界一、教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物世界二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自然界里的動(dòng)物是多種多樣的。知道怎樣保護(hù)動(dòng)植物。（三）科學(xué)知識(shí)、技能知道家里常見的小動(dòng)物及它們與人的關(guān)系。初步具有調(diào)查問題、分析問題、解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)栽培植物和飼養(yǎng)動(dòng)物的興趣。第一篇：《人與動(dòng)物》單元教案（三）《人與動(dòng)物》單元一、單元教材的教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)單元教學(xué)內(nèi)容第5課 飼養(yǎng)的動(dòng)物 第6課 拯救野生動(dòng)物 第7課 調(diào)查家里的小動(dòng)物單元教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（一）態(tài)度、情感、精神、價(jià)值觀體會(huì)生物多樣性的意義及人類與生物和諧相處的重要性。發(fā)展學(xué)生對(duì)研究生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)植物、救助瀕危動(dòng)植物的情感和愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物的良好行為習(xí)慣。（二）科學(xué)能力初步具有搜集資料、整理信息、交流信息的能力。初步具有認(rèn)真傾聽別人發(fā)言和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。了解我國(guó)珍惜的動(dòng)植物。知道有些動(dòng)植物已經(jīng)滅絕，有些動(dòng)植物瀕臨滅絕。初步具有搜集動(dòng)物資料、整理資料和交流資料的能力。三、教學(xué)儀器、材料教師準(zhǔn)備（1）物或標(biāo)本：螞蟻、蝗蟲、金龜子等。②各種特點(diǎn)的動(dòng)物。④昆蟲。⑥魚類。學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的動(dòng)物圖片。初步具有搜集動(dòng)物資料、整理資料和交流資料的能力。五、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然界里的動(dòng)物是多種多樣的。動(dòng)物種類很多，不局限于書上的插圖。學(xué)生觀察、討論。（二）新授教師可以讓學(xué)生先閱讀書上的的課文，再對(duì)照插圖進(jìn)行討論。閱讀課文，討論。通過讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身體里有脊柱，哪些動(dòng)物身體里沒有脊柱。還可以先討論，對(duì)有爭(zhēng)議的動(dòng)物，再去調(diào)查。在教學(xué)時(shí)，教師根據(jù)具體情況，重點(diǎn)放在某一種或兩種動(dòng)物上，其余作為家庭作業(yè)課后去觀察。研究燕子、鴕鳥、鷹、企鵝有什么共同餓特征。培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力。學(xué)生研究，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)：身體分為頭、胸、腹三部分。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、綜合概括能力?！保ㄈ┛偨Y(jié)說出麻雀、兔子、螞蟻和蜘蛛有什么不同的特征。展示自己搜集的動(dòng)物資料。研究螞蟻、蜜蜂、蝗蟲、金龜子有什么共同的特征。討論鯉魚、帶魚、蝙蝠、海豚有什么不同的特征。感嘆：現(xiàn)在的孩子真的不得了，有些老師叫不出名字的他們都知道，看起來，我很有必要找些相關(guān)的書籍來讀！*飼養(yǎng)的動(dòng)物一、教學(xué)內(nèi)容： 飼養(yǎng)的動(dòng)物二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)幾種常見的人類飼養(yǎng)的動(dòng)物，了解人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與人類的關(guān)系。會(huì)人工飼養(yǎng)技術(shù)給人類生活帶來的好處。②人工飼養(yǎng)的動(dòng)物用途。學(xué)生準(zhǔn)備金魚、蝸牛、蠶等人工飼養(yǎng)的動(dòng)物圖片四、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種常見的人類飼養(yǎng)的動(dòng)物，了解人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與人類的關(guān)系。會(huì)人工飼養(yǎng)技術(shù)給人類生活帶來的好處。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入人類為了生活的需要，將野生的動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)，并進(jìn)行改良使之成為人工飼養(yǎng)的動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在各種動(dòng)物中，排名第一的是狗。后來馬、牛、羊、豬等也先后成了人工飼養(yǎng)的動(dòng)物。人工飼養(yǎng)的動(dòng)物有什么用途？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演成一種飼養(yǎng)動(dòng)物，說說飼養(yǎng)動(dòng)物和人的關(guān)系。了解飼養(yǎng)的動(dòng)物與人的關(guān)系。（三）總結(jié)家中養(yǎng)有好處，還是沒有好處？ 各組討論。六、板書設(shè)計(jì)飼養(yǎng)的動(dòng)物肉用：牛、羊、豬、雞； 羽毛用：鴨、鵝； 皮毛用：牛、羊； 乳用：牛；勞役用：牛、馬、驢； 實(shí)驗(yàn)用：犬、兔、鼠； 寵物用：貓、犬?？上б?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有些沒能參與活動(dòng)的學(xué)生還是感到失落。拯救野生動(dòng)物一、教學(xué)內(nèi)容：拯救野生動(dòng)物二、教學(xué)目標(biāo)知道有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕，有些動(dòng)物瀕臨滅絕。初步具有保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、不虐待動(dòng)物、救助動(dòng)物的情感。②恐龍。④保護(hù)野生動(dòng)物。四、教學(xué)重點(diǎn)知道有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕，有些動(dòng)物瀕臨滅絕。初步具有保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、不虐待動(dòng)物、救助動(dòng)物的情感。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入認(rèn)識(shí)自然界的野生動(dòng)物。了解人與動(dòng)物的關(guān)系。你知道有哪些動(dòng)物正面臨滅絕嗎？ 學(xué)生討論。（2）繁殖困難。（4）人類大量捕殺。了解現(xiàn)在野生動(dòng)物滅絕的原因。（2）不捉、不殺野生動(dòng)物。（4）不賣、不吃野生動(dòng)物。學(xué)生討論。（三）總結(jié)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)共同出一期小報(bào)，全班搞一次小報(bào)的展示活動(dòng)。2繁殖困難。4人類大量捕殺。2不捉、不殺野生動(dòng)物。4不賣、不吃野生動(dòng)物。課后小記：學(xué)生從斷片資料中，但更多的是電視和其他媒體中，了解了許多動(dòng)物越來越少，甚至瀕臨滅絕的現(xiàn)狀，很難過的的樣子給我留下深刻的印象。第二篇：人與動(dòng)物目錄大象救孩子?????????????1 巨蛇引路救婦女???????????1 大象嚎哭救游客???????????1 小狗就回7歲小主人?????????1 大象幫助救災(zāi)????????????1 狗為救主人犧牲了??????????1 老人與狗??????????????2 忠犬八公的故事???????????2 藏羚羊的故事????????????3 最后一次哺乳????????????3 “守望犬” 晶晶??????????3 獅吻????????????????4 狼狗車夫??????????????4 一個(gè)真實(shí)的故事???????????4 為了孩子??????????????4 獅子救星??????????????5 白馬????????????????5 與狼共舞??????????????6 小狗“臘腸”????????????6 海鷗????????????????7 德拉????????????????7 抉擇????????????????7大象救孩子在泰國(guó)普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全地方。因?yàn)榇笙笾魅嗽谇рx一發(fā)之際，把許多小孩都抱到象背上，大象于是背著他們逃離危險(xiǎn)的海灘，最終成功脫險(xiǎn)。26歲女子麗扎說，2004年12月26日，她住的村落被巨浪淹沒，慌亂中人們紛紛逃命。在與急流搏斗時(shí)，她看見一條大蛇從左側(cè)順著洪流游去，她就跟大蛇一直游，結(jié)果抵達(dá)了安全的地方?！倍?，大蛇也沒有咬她們。在海嘯到來前，象背上坐著十幾名外國(guó)游客。平靜下來約一小時(shí)后它們又“哭”了起來，這一回再也不能平靜。海邊其他不工作的大象，也紛紛掙脫沉重的鎖鏈向高處跑去。小狗救回7歲小主人在海嘯重災(zāi)區(qū)之一的印度泰米爾納德邦的海邊小村，一條名叫“塞爾萬庫馬”的小狗救了它的小主人迪納卡蘭。但迪納卡蘭并沒有跟上母親，而是向他自認(rèn)為最安全的地方－－離海岸只有大約40米的一個(gè)小棚屋跑去。它一路咬著小主人的衣服，間或用鼻子拱著小主人，硬是將他給拽回了附近高處的安全地區(qū)?！贝笙髱椭葹?zāi)在泰國(guó)南部重災(zāi)區(qū)，大象成為救援人員的首選幫手。大象的主人說，在這些碎石遍地的災(zāi)區(qū)，“大象要比四個(gè)輪子的卡車和鋤頭效率高得多，只有大象能夠承擔(dān)這項(xiàng)工作”。狗為救主人犧牲了一天晚上，一個(gè)名叫謝爾蓋˙庫利科夫的18歲青年，喝得爛醉在街道上橫沖直撞，行人紛紛避而遠(yuǎn)之，一位老人實(shí)在看不下去，走上前指責(zé)他，庫利科夫一怒之下沖著老人破口大罵，還揮起拳頭狂揍老人，并掏出1顆手榴彈拋向人群，瞬間人們瞪大眼睛呆住了，一場(chǎng)慘劇即將上演。老人與狗77歲的老人與一只狗相伴了18年，在老人去世后，這只狗竟然在拜別主人后，一頭扎進(jìn)了河里跟隨主人而去。于富緣介紹，幾天前有位白女士來店里，準(zhǔn)備做個(gè)狗的模型，要求是越像越好。白女士的老父親不久前因病去世，老人20多年來一直獨(dú)自生活，整天陪伴他的是兒女們?yōu)榱私o他解悶抱來的一只狗，剛到家時(shí)只有一歲多。一晃近20年過去了，老人已近耄耋，狗也成了老狗，兒女們聽父親囑咐過，如果自己不在了，一定要善待這只老狗?！拔覀儾聹y(cè)它是想我父親了，就決定帶狗去墓地看看。于是，在父親燒紙的時(shí)候，家人帶著這只狗一起來到了墓地，沒想到的是，在圍著主人的墓地繞了兩圈后，這只狗竟然一頭扎進(jìn)了旁邊的河里，再也沒出來。”白女士說，等反應(yīng)過來再過去救，已經(jīng)來不及了。所以，我們決定要做一個(gè)模型燒給父親，讓他們兩個(gè)在另一個(gè)世界也能相互陪伴。1924年，上野秀三郎到東京某大學(xué)任教授，除了家人之外，他還帶著一只叫八公的秋田犬。然而一年后的一天晚上，上野秀三郎卻沒有像往常一樣按時(shí)回家，他因中風(fēng)而倒在了講臺(tái)上，再也沒有回到那個(gè)火車站，可是八公依然忠實(shí)地等著他。對(duì)于它來說，可能不能理解主人已死，只是明白，它的主人已經(jīng)不住在原先的房子里，于是，它跑到澀谷火車站尋找舊主人，雖然，每次它都失望而歸，但它依然執(zhí)著的等候著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。有一天，上野秀三郎的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了八公，并跟著它回到小林的家中，從小林口中得知八公的故事。2 很快，這份調(diào)查報(bào)告被東京各大報(bào)紙爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載，八公被日本人所了解，它的忠實(shí)感動(dòng)了日本人，人們稱其為忠犬。一天，老獵人突然瞅見兩步之遠(yuǎn)對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。與此同