【正文】 （6）應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于交流。不包辦代替。（1）為探究性學習創(chuàng)設情景。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式，工作計劃《初二生物教學計劃》。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質(zhì)量”。還編排了“觀察與思考”欄，讓學生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素質(zhì)上的提高。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結業(yè)。二、教學任務：本學期講授義務教育課程標準實驗教材《生物學》濟南版（八年級上下冊）。一、指導思想：通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；強調(diào)學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。本學期計劃學習一些教育科研專著，并結合教學實際交流學習心得。初二下冊生物教學計劃4本學期我擔任八年級（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教學工作，為了提高教學質(zhì)量，做到“低負擔，高質(zhì)量” ，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，初二生物教學計劃。，提高學生的興趣。，學生可以更清楚地了解生物的繁殖和發(fā)展，從而更自覺地保護生物，促進社會發(fā)展。、數(shù)據(jù)收集、探究結果報告等活動，提高學生探究學習、合作交流、數(shù)據(jù)收集整理、口頭表達能力。(二)能力目標：培養(yǎng)學生觀察和收集信息的能力。、兩棲動物和鳥類的繁殖和發(fā)育過程。二、教學目標(一)知識目標：。它增加了學生的閱讀量，拓寬了他們的39。(二)教材分析這學期的教學內(nèi)容介紹生物的繁殖與發(fā)育，生物的遺傳與變異，生物的進化，傳染病與免疫，藥物治療與急救，認識自我，增進健康。這個學期，我們應該努力提高學生的成績。20xx年20xx年學初二生物下冊教學計劃nbsp。四、課時本學期總課時為34課時,每周2課時。,注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。努力提高學生的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《生物學》(八年級上)。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。精心組織和策劃好課堂教案。有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。五、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。四、學生情況分析八年級學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。第二篇：初二下冊生物教學計劃初二下冊生物教學計劃初二下冊生物教學計劃1一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。平時對后進生多加以輔導，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作。根據(jù)學生的情況，采用最為有效的教學方法。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。教學中要不定期的進行提問、小測。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。精心組織和策劃好課堂教案。通過學習使學生知道如何健康地生活。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。第一篇：[初二理化生]八年級下冊生物教學計劃20112012學年第二學期八年級生物教學計劃東港中學東校區(qū)：王曉春新學期已經(jīng)開始了，為了更好地適應新學期的教學工作，結合自己的實際和學科的現(xiàn)實條件以及學生的情況，對本學期的教學工作計劃如下：一、學生情況分析本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學習的學生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。二、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。五、教學方法認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材。根據(jù)生物學科的內(nèi)容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。對教學過程和課時安排都要備好。在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。進而了解學生的情況，做到心中有數(shù)。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。對于個別學生則根據(jù)其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。在教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗和教學方法，聯(lián)系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習使學生知道如何健康地生活。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的39。六、教學要求教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。七、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。初二下冊生物教學計劃220xx年20xx年學初二生物下冊教學計劃 新學期已經(jīng)開始了,為了更好地適應新學期的教學工作,結合自己的實際和學科的現(xiàn)實條件以及學生的情況,對本學期的教學工作計劃:一、指導思想認真學習和貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎上,更加積極、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研。三、教學要求《生物課程標準》提出的`課程理念,面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。,對有特殊興趣的學生進行個別指導。五、教學內(nèi)容及參考課時第五單元 生物圈中的其他生物第一章 各種環(huán)境中的動物 (共6課時)第一節(jié) 水中生活的動物 2課時第二節(jié) 陸地生活的動物 3課時第三節(jié) 空中飛行的動物 2課時第二章 動物的運動和行為 (共5課時)第一節(jié) 動物的運動 1課時第二節(jié) 先天性行為和學習行為 2課時第三節(jié) 社會行為 2課時第三章 動物在生物圈中的作用amp。 (共2課時)第一節(jié) 動物在自然界中的作用 1課時初二下冊生物教學計劃3一、形勢分析：(一)學生情況分析今年的學生對學習生物很感興趣，上學期生物平均分比較理想，因為熱愛學習的學生比較多，所以成績比較理想。我從激發(fā)學生的學習興趣入手，以提高學生的心理，一直把生物作為副科，不努力學習，不認真對待，讓他們在不知不覺中專注于學習生物課。共6章，內(nèi)容少于上學期，減少了探究實驗，增加了觀察與思考、科學、社會、技術等欄目。知識面。從實踐中獲取數(shù)據(jù)。(三)情感態(tài)度和價值觀：，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、具體措施：，培訓新教材。，提高課堂質(zhì)量。，從中解決學生存在的問題。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。開展豐富多彩的課外活動，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣。本學期的主要任務如下：深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。教學要做到“低負擔，高質(zhì)量”。同時為學生們將來適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。三、學生情況：本學生面臨生物結業(yè)，學生整體素質(zhì)一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。四、教材分析本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務重，主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。五、具體措施：要做到“低負擔，高質(zhì)量”關鍵在于課堂教學，關鍵在于練習的設計。深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。（2）鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。（3）注意課內(nèi)外活動的結合。（4）重視探究性報告的撰寫和交流。（5）結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。激發(fā)學生學習興趣。對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的 反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。制定復習計