“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感★-展示頁(yè)
2024-10-03 13:48本頁(yè)面
【正文】 牧區(qū)小學(xué)所在地日多鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，我這個(gè)根本不值一提，人家那里海拔高達(dá)4600米，是我這里的5倍之多。但看了最美教師的事跡后，我才知道我多么的自私，多么的渺小。但與最美教師們比起來(lái)，我做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也關(guān)心我的學(xué)生，時(shí)常為他們送去關(guān)懷和溫暖?？膳c最美鄉(xiāng)村教師比起來(lái)，我不配人類(lèi)靈魂的工程師的光榮稱(chēng)號(hào)。第一篇：“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感我愿做一支最亮的蠟燭“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮觀后感 觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”我的內(nèi)心被強(qiáng)烈震撼了，他們淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡讓我汗顏，更讓我慚愧。我也是一位人民教師，我也干著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。進(jìn)入教師這個(gè)行列已經(jīng)整整三年了，在這三年里我從不遲到早退，我嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真的備好每一堂課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。這些，我覺(jué)得已經(jīng)足夠了，我認(rèn)為我算是個(gè)好老師了。我認(rèn)為我工作的地方艱苦，我以為我工作的地方離家遠(yuǎn)，我覺(jué)得自己在工作和生活中吃了很多苦，我感覺(jué)自己為學(xué)生付出了很多。以前我總覺(jué)得我工作的地方冷，800多米的海拔高。夏季那里暴雨裹挾冰雹，冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，很多人都望而卻步，可宋玉剛從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后，卻主動(dòng)寫(xiě)下志愿來(lái)帶高原，當(dāng)時(shí)一起來(lái)的老師一個(gè)個(gè)都走了，只有他卻選擇留下，一干就是15年。因?yàn)槲抑荒芤粚W(xué)期回家一次。不是批改那堆成山的作業(yè)，就是苦練教師基本功：三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)。馬老師是青海省西寧市湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)一名普通教師，他在出生四個(gè)月時(shí)掉進(jìn)火坑燒毀雙手，但他卻穿針走線(xiàn)，書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)樣樣在行。他沒(méi)有雙手卻能夠站在講臺(tái)上和我們一樣教書(shū)育人，他從中付出的艱辛豈是我們健全老師可以想象的。曾經(jīng)我還自私的發(fā)問(wèn)，憑什么我們教師必須就是蠟燭，要燃燒自己去照亮他人？也曾懷疑過(guò)，世界上真有這樣偉大的老師嗎?聆聽(tīng)了最美教師的故事后，我臉紅、我自責(zé)、我悔恨。他們用最美的情感，最純凈的心靈，最純粹的生命感動(dòng)著這個(gè)時(shí)代、感染著這個(gè)民族。這不是蠟燭是什么？這不是火炬是什么？這不是人梯是什么？這不是鋪路石又是什么？正是這一個(gè)個(gè)美麗的教師改變著孩子的命運(yùn)，也正是他們?yōu)槲覀兘處熢谏鐣?huì)上贏得了信任與尊重。同樣是鄉(xiāng)村教師的我，向最美鄉(xiāng)村教師致敬，向所有為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的同志致以崇高的敬禮。是一支粉筆書(shū)寫(xiě)兩袖清風(fēng)，是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，是傾其所有去愛(ài)！我要
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