【正文】 東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》，我們認識到我們黨和國家領導人關于科學發(fā)展的思想是一脈相承的。通過學習活動，對我們黨為什么要提出“樹立和落實全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀”有了更深的認識，也對我們黨和國家的前途更加充滿信心。當前，舉國上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢于質疑；教師給予學生科學的指導，學生就善于質疑；教師努力創(chuàng)設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經(jīng)常質疑。創(chuàng)新能力3質疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。3“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。師德3熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。所以，教師要注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣。3只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。2能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生?！粋€好的教師，是一個懂得、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。第五，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須重視教育質量。第三，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須堅持改革創(chuàng)新。要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領導、社會主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。第二，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須堅持以人為本。要全面推動教育事業(yè)科學發(fā)展，立足社會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結構布局，提高教育現(xiàn)代化水平。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。當前，我國社會主義現(xiàn)代化建設已進入新的發(fā)展階段。五是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵在教師，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學教學，不斷提高教師政治和業(yè)務素質，弘揚尊師重教的社會風氣。三是教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。一是教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。規(guī)范學生的答題。七、明確得分點——課改也不能拋開考試，應試能力也是一種素質，一堂好課應該知識嚴謹。六、培植發(fā)散點——要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別。五、理清知識點——知識是教學成功的載體。要多舉學生身邊的例子，讓學生有感而發(fā)，最貼近學生的事例才會讓學生感到親切，而不感到神秘?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學的目的，也是教師的天職。三、突破疑難點——這是對老師最基本的要求。(三)2011年3月30日一堂好課的八個“點”一、激發(fā)興奮點——“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學生的興奮點。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。兩會人大代表、政協(xié)委員對這一重要論述的熱烈反響表明，廣大人民群眾急切盼望樹立良好的社會風氣。對舉報的違規(guī)行為，一經(jīng)查實，教育局將向舉報者給予1000元獎勵。英山縣教育局關于規(guī)范辦學行為、加強行風建設的公告嚴禁干部和職員工在工作時間、公共場所打撲克抹麻將或參與其它帶彩娛樂活動；除經(jīng)教育局審批的教育培訓機構外，嚴禁義務教育學校利用節(jié)假日舉辦補習班、競賽班、特長班，在職教職員工不得組織或參與有償辦班補課及培訓活動，學校不得向違規(guī)辦班者提供條件；切實規(guī)范各級各類學校的招生行為，嚴禁干部職工參與買賣招生；教育系統(tǒng)內部的工作接待，不派煙，不喝酒，不派發(fā)紅包、有價證券或紀念品；嚴禁公款旅游，任何單位和個人外出學習考察必須報教育局批準后方能參加；對違反上述規(guī)定要求的教育系統(tǒng)局管干部一律就地免職，縣管干部按組織程序報上級部門作相應的黨紀、政紀處理；對違反上述規(guī)定的教職員工給予待崗、外調處理，且兩年內不評模、不評先、不晉級。五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班。三、嚴禁向學生家長索要財物或吃請。第一篇：2011年教師政治學習筆記2011年教師政治學習筆記（一）2011年9月2日中小學師德師風建設“六條禁令”一、嚴禁聚眾或參與賭博。二、嚴禁在工作時間飲酒和酒后進入課堂。四、嚴禁擅自向學生推銷教輔資料和商品。六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。為保證上述措施的落實，縣教育局真誠歡迎廣大教職員工、學生家長和社會各界參與監(jiān)督，積極舉報。(二)2011年9月6日“二十字”公民基本道德規(guī)范愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業(yè)奉獻“八榮八恥”樹起道德建設標桿胡錦濤同志4日看望出席政協(xié)十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹產(chǎn)社會主義榮辱觀。以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新標桿，將對加強社會主義思想道德建設產(chǎn)生積極的影響。這“八榮八恥”概括精辟，內涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結合，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導向。二、抓住中心點－－要始終圍繞主題創(chuàng)設情境，最終要回歸課堂，進行知識整合。好的教師要結合教材內容“”設疑啟思，“小疑則小進，大疑則大進”。四、找準切入點——把握好知識結構的銜接，拉近與學生的距離。身邊的才是最接近、最親密的。拋開知識空談素質，是空中樓閣。注意對學生思維的啟發(fā)，引導學生深入思考。要注意幫學生理清知識點到得分點到采分點的鏈接。(四)2011年10月14日胡錦濤在全國教育工作會議上的講話（２０１０年７月１３日）我們不斷深化對我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認識，得出了十分重要的結論。二是教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。四是教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利。這些重要結論彌足珍貴，已經(jīng)在《教育規(guī)劃綱要》中得到體現(xiàn)，更要在推進教育改革和發(fā)展中牢牢把握并不斷豐富發(fā)展。我們的奮斗目標是，到２０２０年全面建成小康社會，進而到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復興。要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。(五)2011年10月28日推動教育事業(yè)科學發(fā)展強調幾個問題第一，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展教育。堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。要把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念、目標、內容、方法，充分體現(xiàn)時代性，準確把握規(guī)律性，大力增強實效性。第四，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須促進教育公平。(六)2011年11月11日《給教師的建議》蘇霍姆林斯基2011年06月03日※要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自已的心態(tài)；以