20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高一政治教學(xué)計(jì)劃新5篇-展示頁(yè)
2024-10-03 10:57本頁(yè)面
【正文】 除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀，產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，而且會(huì)妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，會(huì)給學(xué)生造成終身危害。四、具體措施（一）把培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)興趣是最好的老師。第三，學(xué)科地位低下。由于中考所占分?jǐn)?shù)比例很小，在初中階段沒(méi)有引起學(xué)生的重視。高一教材涉及的基本知識(shí)點(diǎn)、基本概念、基本觀點(diǎn)原理及與黨的路線、1方針、政策及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐緊密聯(lián)系的基本知識(shí)點(diǎn)較多；與法律、哲學(xué)、政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)也很多。第一，教學(xué)任務(wù)重。學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會(huì)感到陌生，不好理解。通過(guò)本學(xué)期《經(jīng)濟(jì)生活》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本經(jīng)濟(jì)常識(shí)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心；了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；理解公平與效率的關(guān)系；珍惜誠(chéng)信的價(jià)值，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取精神和開放的胸懷；逐步樹立科學(xué)發(fā)展觀。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。第一篇：20102011學(xué)年第一學(xué)期高一政治教學(xué)計(jì)劃新2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期高一思想政治教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)我校普通高中新課程思想政治的實(shí)施。本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。二、教學(xué)目標(biāo)和要求用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái)；針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶。三、學(xué)情分析我校這一屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班，每班50人左右。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，講述與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)，黨和國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就，肩負(fù)著幫助學(xué)生“提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向”的重任。第二，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣。因此，學(xué)生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。如果不是高考還考這門學(xué)科，會(huì)考政治不合格，學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話，這門學(xué)科可能被沖擊，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。因此，高一政治教師必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑。創(chuàng)造直觀、形象、生動(dòng)、活潑、輕松、愉快的教學(xué)氛圍。結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成就，學(xué)生生活，巧設(shè)疑問(wèn)，引發(fā)爭(zhēng)辯。提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標(biāo)。“授之以魚，不如授之以漁。認(rèn)識(shí)事物間的相互聯(lián)系。掌握判斷是非的正確標(biāo)準(zhǔn)辯證地認(rèn)識(shí)事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件.（三）把握好教學(xué)的“度”循序漸進(jìn)，宏觀上把握好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的梯度。因材施教，把握好知識(shí)的深廣度。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。（六）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。（七）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好初高中的銜接工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。（八）做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。（九）加強(qiáng)組內(nèi)老師之間
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