(人教新課標(biāo))五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案最后一分鐘-展示頁(yè)
2024-10-03 10:39本頁(yè)面
【正文】 學(xué)科間的相互整合。)觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。)1有感情地朗讀全詩(shī)。(自豪、激動(dòng)、喜悅。讀第3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂(lè)，挺直了中國(guó)人的脊梁，展~teq香港的土地和天空，~?等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。文中四次提到“最后一分鐘”，表達(dá)了作者怎樣的情感?四、體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖**親的懷抱，此時(shí)此刻，所有中國(guó)人的情感是怎樣的?(激動(dòng)無(wú)比的。三、討論交流指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。默讀詩(shī)歌，想想每節(jié)詩(shī)主要講了什么。二、初讀感知讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)教學(xué)一首詩(shī)歌：《最后一分鐘》。對(duì)，就是香港回到祖**親懷抱的日子。課前準(zhǔn)備課件（與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，歌曲《東方之珠》,香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等。有感情地朗讀課文。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀時(shí)的抑揚(yáng)頓挫：注意節(jié)與節(jié)之間以及每一節(jié)之內(nèi)詩(shī)小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u。多年的屈辱終于揮之而去，“使大海歡騰”的那種場(chǎng)面。（2）聯(lián)系所收集的資料理解詩(shī)句，體會(huì)情感。學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀，把那種激動(dòng)、自豪的感情與熱切之情溢于言表。（1）抓住作者直抒胸臆的詩(shī)句體會(huì)情感。二、交流學(xué)生課前收集的資料學(xué)生從“香港回歸之后的繁榮”、“香港回歸歷程”、“香港被割讓的歷史”等，從而加深對(duì)香港的了解。教學(xué)理念：引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，促進(jìn)學(xué)生有效地理解詩(shī)歌內(nèi)容、體會(huì)詩(shī)歌情感。學(xué)情分析：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，讓學(xué)生在文字中體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感并升華這種情感。第一篇：(人教新課標(biāo))五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 最后一分鐘《最后一分鐘》教材內(nèi)容:人教版新教材五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè) 第7單元 第24課（1課時(shí)）教材分析：這是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了香港回歸祖國(guó)懷抱的最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民繼續(xù)心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字 2． 有感情地朗讀課文3． 理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們對(duì)香港有什么了解嗎？談?wù)勀闼私獾南愀?。三、品讀課文1．通讀全文，全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么？ 2．再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。如，“聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和叩問(wèn)”；“是萬(wàn)眾歡騰中剎那的 寂靜”；“是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍 / 輕輕呼喊著那個(gè)名字 / 香港，香港，我們的心靈”；“然后去奔 跑，去擁抱 / 去迎接……”。教師適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥。教師播放自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)那一段屈辱的歷史。讓學(xué)生理解“使大海歡騰”的意思四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀“三分詩(shī)，七分讀”。五、小結(jié)六、作業(yè)第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 最后一分鐘教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字了解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。）課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還記得那個(gè)日子嗎?1997年7月1 日。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng)；在那一刻，美麗的紫荊花在香
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