(學(xué)習(xí)張麗莉事跡體會)-展示頁
2024-10-03 10:32本頁面
【正文】 的非凡，普通中的崇高，在生與死的一瞬間，她把生的希望留給了學(xué)生，生死時刻她的奮力一推詮釋了人民教師的光榮與偉大，也反映出她從教以來一直關(guān)心和熱受著自己的學(xué)生，就像受自己的孩子一樣，甚到超過愛自己的孩子，為社會各行各業(yè)樹立了榜樣。事故因一輛客車在等待師生上車時，車輛突然失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。同時，在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，心系學(xué)生，將自己的工作不斷推向前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績，為教育道路添磚添瓦。張麗莉事跡在感動中國的同時，也給了我最真實的感動，引導(dǎo)我要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。而張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神；這種奉獻(xiàn)精神就是危急時刻，舍生取義，挽救學(xué)生。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”張麗莉?qū)W習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。5月8日那天，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，最后她被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福。第一篇：(學(xué)習(xí)張麗莉事跡體會)學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉事跡體會最近一段時間，一個名字——張麗莉，響徹中華大地！這個平凡的人民教師在危機(jī)時刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。她目前的病情更牽動人心。她把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，至今還昏迷未醒……她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家親切地贊為“最美女教師”。我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)自己寶貴的生命呢？學(xué)習(xí)了她的事跡，我覺得，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在張老師身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣
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