二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘加、乘減教案蘇教版-展示頁(yè)
2024-10-02 09:27本頁(yè)面
【正文】 、拓展性學(xué)習(xí)假如你是客人，來(lái)到我班，不問(wèn)別人，怎樣很快知道我班人數(shù)？小結(jié)：這節(jié)你學(xué)會(huì)了什么？生活中解決哪些問(wèn)題用到了數(shù)學(xué)的乘加、乘減，請(qǐng)你去仔細(xì)觀察。提示：43+4=16444=12得數(shù)差幾？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？2．比一比（練習(xí)十一6題）要想計(jì)算中中2兩班小朋友的人數(shù)，比比哪組又對(duì)又快。問(wèn)：3x3+2=11，先算什么？3x3求的是什么？4x31=11，這個(gè)算式在計(jì)算時(shí)先算什么？43求的是什么？為什么要減1？4．小結(jié)：這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？揭示本教學(xué)內(nèi)容，板書(shū)題。板書(shū)算式。這個(gè)問(wèn)題怎樣解決？你們先自己想想，再在小組里互相說(shuō)說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。五、堂作業(yè)“想想做做”第2題。2）指名說(shuō)出填寫(xiě)的人數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算出來(lái)的。做“想想做做”第4題。3）各自列式計(jì)算解答。）各自讀題。在解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我們可以從問(wèn)題出發(fā)分析所必須的條，從而確定先算什么，再算什么。全班學(xué)生對(duì)照檢查。指定不同算法的學(xué)生各一人板演自己的算式和答句。指名說(shuō)出題目的已知條和要解決的問(wèn)題。（教師板書(shū)答句）教學(xué)試一試。學(xué)生嘗試列式計(jì)算，指名板演，教師巡視。（揭示題）二、教學(xué)例題、出示例題掛圖，學(xué)生觀察。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題。）商店運(yùn)來(lái)8筐蘋(píng)果，每筐20千克，？2）盤(pán)子里有塊蛋糕，吃了2塊，？先讓學(xué)生口頭提問(wèn)，再列式解答。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增加自主解答問(wèn)題后的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。第一篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《乘加、乘減》教案蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《乘加、乘減》教案蘇教版教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題解答方法的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)分析這類(lèi)題目的數(shù)量關(guān)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的分析、結(jié)合和合情推理能力。教學(xué)流程一．復(fù)習(xí)引導(dǎo)．口頭提問(wèn)練習(xí)。2．引入新。相信同學(xué)們一定能積極動(dòng)腦思考，想出解決問(wèn)題的方法。提問(wèn)：題目中告訴我們幾個(gè)已知條，你能按順序說(shuō)出來(lái)嗎？學(xué)生回答，教師板書(shū)：共42個(gè)吃了3天，每天吃9個(gè)題目要我們解決什么問(wèn)題？談話(huà)：要求“還剩多少個(gè)”，必須要知道哪兩個(gè)條？想要解決這個(gè)問(wèn)題必須先算什么，再算什么？指名學(xué)生完整的說(shuō)說(shuō)解題思路。提問(wèn)：第一步算出的是什么？第二步算出的是什么？怎樣回答題目中的問(wèn)題。出示題目，學(xué)生自己讀題。學(xué)生自己思考，獨(dú)立完成，發(fā)現(xiàn)不同的算法。指名對(duì)照各題，說(shuō)說(shuō)每一步求出的是什么？怎樣想到第一步算式的。小結(jié)。三、鞏固練習(xí)、做“想想做做”第3題。2）指名說(shuō)說(shuō)題意。4）全班交流，訂正。）學(xué)生各自讀題，填表。四、全小結(jié)這節(jié)我們解決的問(wèn)題都需要幾步計(jì)算？使用了哪些計(jì)算方法？在解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們可以從問(wèn)題出發(fā)分析所必須的條，從而確定先算什么，再算什么。教后記：第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)乘加乘減教案(表格式)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘加乘減教案(表格式)科目：數(shù)學(xué)第 執(zhí)教時(shí)間：XX年月日題乘加乘減編寫(xiě)者：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題。教學(xué)重點(diǎn)：乘加、乘減式題運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)同一組口訣中兩句相鄰口訣之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入秋天到了，小熊的實(shí)驗(yàn)田豐收了，你們想?yún)⒂^嗎？二、探究新知1．逐步出示例掛圖，問(wèn)：你看到了什么？能提哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題？還剩幾個(gè)玉米？學(xué)生觀察、回答。1．學(xué)生討論交流2．匯報(bào)并根據(jù)列式說(shuō)說(shuō)想法。3．觀察算式，說(shuō)說(shuō)算法。問(wèn)：乘加、乘減式題怎樣計(jì)算？三、鞏固練習(xí)1．第6頁(yè)做一做（1）小猴要過(guò)生日了，它準(zhǔn)備了桃子招待朋友們，一共有多少個(gè)桃子呢？（2）填得數(shù)。在口里填上正確的數(shù)。修改意見(jiàn)： 備注第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘加乘減教案二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘加乘減教案一、教學(xué)內(nèi)容：義教課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)56頁(yè)二、教材分析：.本課內(nèi)容編排的目的是幫助學(xué)生加深對(duì)乘法意義的理解。通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)到由于觀察、思考的角度不同，解決問(wèn)題的方法也是不一樣的。本課的主題圖
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