20xx小學六年級語文教案——習作教學設計之一-展示頁
2024-10-01 09:40本頁面
【正文】 缺少發(fā)現。小學六年級語文教案——習作教學設計之一 一、布置觀察，積累素材 學完?童年的發(fā)現?后，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什么樣的發(fā)現?！ 《⒓ぐl(fā)興趣，拓展思路 ，激發(fā)學生習作的欲望。牛頓因為發(fā)現蘋果落地的秘密而發(fā)現了萬有引力；瓦特因為發(fā)現了壺蓋跳動的原因而創(chuàng)造了蒸汽機有多少發(fā)現，就給人帶來多少驚喜。學生可能說到日常生活中的發(fā)現。還可能說到學習生活中的發(fā)現。教師根據學生
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