20xx北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案包公審驢教學(xué)設(shè)計(jì)之一-展示頁(yè)
2024-10-01 09:32本頁(yè)面
【正文】 〕 、朗讀：難怪王五會(huì)有那樣的反映誰(shuí)想讀讀王五的表現(xiàn)想想王五當(dāng)時(shí)的心情！什么心情再讀。一。一。告驢。一?！矌熒x〕 〔學(xué)生概括，師指導(dǎo)〕 ??！再精練一些，能不能給經(jīng)過(guò)加一個(gè)小標(biāo)題。 二、初讀概括 。把字補(bǔ)充完整。 〔先寫申，一起案件里都有申訴人，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的原告，當(dāng)然也要有被告了?！场 沧R(shí)途〕 一、導(dǎo)入新課 〔柯南〕、馬。你對(duì)他有哪些了解〔一學(xué)生談、小組可以旁邊補(bǔ)充?！渤鍪荆焊柲λ埂部履稀?、包公、馬、驢〕猜完學(xué)生板書?！ 。囵B(yǎng)學(xué)生的概括能力。自主解疑的方式讓學(xué)生與文本對(duì)話、深入理解。一。一。細(xì)讀課文。一。 。理解審、懊惱、聞所未聞、冒名頂替的意思。但這樣的計(jì)策最終證明是害人害己，是要不得的。審驢的過(guò)程中，包公的巧用計(jì)策、對(duì)于窮人的一視同仁，對(duì)于疑難案件的沉著應(yīng)對(duì)都讓我們嘆服。一。審驢。一。一。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案?包公審驢?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材分析： 本文講述了一個(gè)充滿智慧的斷案故事，整個(gè)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1