20xx小學五年級語文教案——以情感人意文兼得——地震中的父與子教學設計-展示頁
2024-10-01 09:31本頁面
【正文】 生說說課文的主要內容和人物，既訓練了學生的語言概括能力，又可以強化對詞語的積累。答案可以是各種各樣的?！ 。保踝x一遍課文，用幾句話說說課文寫一件什么事，說的話要求盡可能答復同學們想知道的問題。讀了題目，你想從課文中知道什么? (這是對學生閱讀期待的利用，凸現(xiàn)學生作為閱讀主體的地位。) 二、閱讀課文，感受親情?！ ?按主題組織編排課文是新教材的重要特點。出示一段贊頌親情的抒情性文字，可以是收集到的別人的文字，也可以教師自己撰寫的： 親情，是黑夜里明亮的燭光，撕開夜幕，指引前進的航向；親情，是冬日里溫暖的太陽，驅走嚴寒，給人們帶來溫暖 讓學生齊讀?！ 窘虒W流程】 一、承上啟下，直奔親情?！ 菊n前準備】 學完?秋天的思念?(人教版六年制第九冊)一文后，讓學生搜集并閱讀同類的頌揚親情的故事。 【教學目標】 １．充分體會和感受親情的可貴
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1