五年級(jí)語(yǔ)文教案——地震中的父與子-展示頁(yè)
2024-08-15 16:05本頁(yè)面
【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文。 1 五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《地震中的父與子》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí) 8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫等詞語(yǔ)。 3．讀懂課文，運(yùn)用提問(wèn)題的方式理解含義深刻的句子。 課前準(zhǔn)備 1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。如學(xué)生搜集有困難，教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無(wú)私母愛(ài)創(chuàng)造生命奇跡》《 7歲女孩拯救母親的感人故事》等文章給學(xué)生。 2．介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報(bào)用課余時(shí)間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像資料， 2 還可以展示自己收集的圖片資料，并對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)；然后談?wù)勛约簩?duì)地震的認(rèn)識(shí)與感受。 1989年，當(dāng)巨大地震地危 害侵襲美國(guó)洛杉機(jī)時(shí)，有一對(duì)父子演繹了一段令人深受感 動(dòng)地故事。 3．全班交流：（ 1）檢查生字、新詞的讀音，重點(diǎn)記住墟、礫、顫等字形。 ↘再讀課文，整體感悟 1．默讀課文，思考：①用比較簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事；②讀了課文有什么感受；③劃出不懂的詞語(yǔ)、句 子，試著提出不懂的問(wèn)題。（ 2）談?wù)勛x了課文，自己有什么感受。 2．復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文主要講了一件什么事 ↘品讀感悟，深入情境 1．自主讀讀課文，將自己感動(dòng)的句
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