【正文】 力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息。我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。二、下一步的整改措施及整改時限通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，特制定以下整改措施：樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。對待學生缺乏最大的耐心，沒有時時刻刻關心他們的生活，沒有走到孩子們的心中去。心太急，教學的方法還是單一，不能激發(fā)學生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識，還不能達到學生的需求，或者對現(xiàn)在的孩子心理認識不夠，沒有明確他們所需。我認真鉆研教材，分析學生，改變教法，嘗試新的理念，但實際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，有時就“穿新鞋，走老路”，省心省力。新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學藝術有待提高。我認為學好本專業(yè)知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。總覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學，學生看得到，家長看得到，領導看得到。、工作上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，很少瀏覽黨建網站等。（5）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。（3）牢固樹立“以法執(zhí)教、以德治教、以德服人”意識。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，更好地促進所有學生的全面發(fā)展。要學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。把握學生身心發(fā)展的特點，關注每一名學生個性發(fā)展，用發(fā)展的眼光看學生，開掘學生的潛能，充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。反思自己的教育教學工作，我深深地感到教育學生必須樹立科學發(fā)展觀。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。能在這樣的環(huán)境中學習和工作，我感到無比的欣慰。第一篇：教師思想紀律作風整頓學習心得體會思想紀律作風整頓學習心得體會通過近一個月的“講大局、強管理、提效率、樹形象”思想紀律作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。二中是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使二中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足。要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規(guī)律。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在今后的工作中，我有以下幾點打算：更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。第二篇：教師思想紀律作風整頓學習心得體會.教師“思想作風教育整頓”活動整改措施在教師思想作風整頓學習教育活動中，我認真地學習了《教師法》、《義務教育法》等書籍，深刻地認識到這次在全體教師中廣泛開展的作風整頓活動的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題制定如下整改方案：一、存在的問題和產生的原因政治理論的學習處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒有深度和廣度。工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。平時我很少和同行切磋，交流學習。同時過多地跟別人交往，難免會涉及到一些人事人非，無形中會給自己帶來麻煩，還是老實本分，少說為佳最好。新課改的浪潮，給教育帶來了活力。究其原因，主要問題在于自己。年輕盲從，急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。有些時候，簡單急躁，沒有找出靈活巧妙的策略，應對突發(fā)或已發(fā)生的事件。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。整改時限：長期樹立團結合作的理念。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。整改時限：2012年11月30日之前樹立自強的理念，不斷學習，轉變工作作風。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己。整改時限：長期