【正文】 搭建、改革創(chuàng)新的推進，活躍了你們開展學術(shù)研究的氛圍，拓展了你們的學術(shù)視野，提升了你們的綜合實力。首先，我謹代表學校向?qū)W成畢業(yè)的x屆147名博士研究生和1553名碩士研究生表示最熱烈的祝賀！向關(guān)照你們學習生活的教職員工致以最誠摯的感謝！向撫育你們健康成長的各位家長致以最崇高的敬意！流年似水，轉(zhuǎn)眼間，在座的研究生同學們成為了中南大又一批永遠關(guān)注的焦點、永遠期待的游子，而你們在校園里一千多個日夜里舉手投足的一顰一笑、寄語關(guān)情的一草一木，也永遠地留存在了母校的歷史記憶之中。理學轉(zhuǎn)工學、理工轉(zhuǎn)管理、學術(shù)轉(zhuǎn)行政、學校轉(zhuǎn)企業(yè)，這樣的例子其實屢見不鮮，其中的實質(zhì)內(nèi)涵只有一個：適應(yīng)社會、適應(yīng)時代。前不久，我陪同劉淇市長會見美國客人，其中一位紐約大學石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計劃中由國內(nèi)幾所著名學府的物理系學生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國并不好找工作，于是立即轉(zhuǎn)向計算機，幾經(jīng)努力，進入計算機學科，再加上刻苦工作，終于在并行計算方面頗有造詣，成就斐然。我至今記得領(lǐng)取國際駕駛執(zhí)照時受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術(shù)，它只說明你學會了怎樣在馬路上安全地學習駕駛”。如果說，大學填志愿或多或少還有你家長的“強迫”，班主任的“誤導”，抑或自己高考分數(shù)的“無奈”，那末，到社會，所有的選擇都是你自己一個人決策。社會的經(jīng)濟在發(fā)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學術(shù)研究的熱點一年年在變，新的學科、新的崗位不斷涌現(xiàn)，舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。社會將會關(guān)心但不會遷就你這樣一個年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則，社會期望你勞動、貢獻。社會有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化、意識形態(tài)，不尊重社會傳統(tǒng)的個人會顯得與社會格格不入。社會是一個系統(tǒng)，有它嚴格的游戲規(guī)劃：法律、規(guī)制、章程，社會不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個人。只有適應(yīng)社會自然條件的人得以生存。正如大家學習了十幾年數(shù)學，不一定說得清“數(shù)”的概念。在此以前，你們是小學－中學－大學，宿舍－教室－食堂簡單的學校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個人生課題是：適應(yīng)社會。恰恰相反，北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當成是自己辦學的靈魂。（熱烈掌聲）在市場經(jīng)濟條件下，有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據(jù)我了解，劍橋大學的一次就業(yè)率通常為70％。要問七月北京最高興的大學校長是誰，恐怕我應(yīng)該是其中一個。第一篇：大學校長在2011屆畢業(yè)典禮上的講話七月的高等教育，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最開心的中學校長是誰，要等高考以后才能揭曉。（掌聲）因為，今年大學畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)字已有透露，北郵研究生100％，全市第一；（掌聲）本科生96％，全市并列第一；（掌聲）高等職業(yè)技術(shù)大專生90％，還是北京市第一。但這并不是說，一所大學可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。大學畢業(yè)生，或工作，或攻讀更高的學位，都應(yīng)該算是開始了自己的職業(yè)生涯?！吧鐣笔莻€很復雜、很難定義的概念，但是這并不影響我們來開展“適應(yīng)社會”這樣的討論。社會是一個區(qū)域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。社會是一個人群，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說不同的階層，一個沒有對社會作出過勞動貢獻的人，社會不會接受他，不允許他依靠救濟賴以生活。社會人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語言，不能理解、不能使用社會群體語言的個人實際上與社會處于一種絕緣的狀態(tài)。走向社會的大學畢業(yè)生必須明白，社會不會再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存。所謂適應(yīng)社會，要求年青的大學畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長與社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。誠然，朋友可以建議，老師可以指點，但是風險要由你一個人承擔。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來這樣說，大學畢業(yè)，并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了要適應(yīng)社會的觀念，掌握了學習的手段，也懂得了在關(guān)鍵時候要作出正確的選擇。在北郵，作過第二次選擇的教授也不少，電信學院顧婉儀教授本科學習物理、信息學院楊義先教授本科學習數(shù)學、雷振明教授本科學習地質(zhì)，經(jīng)管學院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學習無線電工程和電氣工程。第二篇：大學校長在x屆研究生畢業(yè)典禮上的講話尊敬的老師們、家長們，親愛的同學們：大家晚上好！又到了依依情深的“別離六月”，今天，我們又一次相聚在仲夏時分，集結(jié)在南湖之畔，舉行x屆研究生畢業(yè)盛典。我不會忘記博士生獲得全國優(yōu)秀博士學位論文所給母校增添的榮耀；不會忘記碩士生捧回我校首座全國“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎時的笑臉；不會忘記出現(xiàn)在國際、國內(nèi)學術(shù)會議和學術(shù)論壇上的同學們揮斥方遒的身影；不會忘記在貧困地區(qū)開展研究生支教的同學們在支教時留下的傷痕與汗水……你們以高潔的品行與出色的能力，成為了老師們最引以為豪的成