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正文內(nèi)容

多媒體教室控制方案-展示頁

2024-10-01 06:25本頁面
  

【正文】 電腦和數(shù)字展臺等內(nèi)容,并生成網(wǎng)絡(luò)點播的課件;可本地錄制和網(wǎng)上異地錄制,操作簡單,最大限度保護(hù)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源;教室端生成的課件,可以軟件上傳到課件服務(wù)器,通過VOD實時點播和下載; 錄制生成的課件可方便地進(jìn)行剪接編輯;教室電腦無須安裝任何軟件,不打開教室電腦都可以遠(yuǎn)程錄制兩個攝像頭和筆記本、數(shù)字展臺等的上課內(nèi)容;錄制的課件為雙碼流MPEG4壓縮,其中一個碼流能根據(jù)上課老師使用的多媒體設(shè)備自動切換;錄制分辨率不低于704x576,可直接用WINDOWS媒體播放器播放;壓縮率很高,占用磁盤空間??;(2)應(yīng)用課堂直播,學(xué)生可以在遠(yuǎn)端收看教師的圖象、聲音與屏幕內(nèi)容,真正做 到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果與現(xiàn)場學(xué)習(xí)效果完全一樣。另外系統(tǒng)可以設(shè)置校長巡視、教學(xué)觀摩、教學(xué)考核、設(shè)備防盜等幾個模式,當(dāng)選中某個模式時攝像頭全部自動預(yù)置為該模式的最佳位置;校長巡視和教學(xué)觀摩功能需要教室的視頻和電腦圖像或筆記本圖像同屏顯示;教室的視音頻和所有VGA信號必須由網(wǎng)絡(luò)中控視音頻壓縮后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸,無需視頻卡或?qū)iT的視頻服務(wù)器;(2)電腦監(jiān)控:管理員可以監(jiān)視計算機(jī)的屏幕,并能控制受控計算機(jī)的鼠標(biāo)和鍵盤,實現(xiàn)遙控教室的電腦;(3)教室監(jiān)聽:管理員可以遠(yuǎn)程監(jiān)聽教室的聲音,了解上課情況;(4)文本對話:管理員可以直接與授課老師進(jìn)行文本對話,實現(xiàn)無聲交流;(5)語音對講:管理員可以直接與授課老師進(jìn)行語音對話,迅速解決問題。(6)可通過數(shù)字監(jiān)控軟件,對所監(jiān)管區(qū)域進(jìn)行全天候監(jiān)視、管理,對場地、人員進(jìn)行統(tǒng)一管理、調(diào)度,并對錄制好的監(jiān)控文件統(tǒng)一存儲??梢詫δ抽g教室、某個樓層、任意教室組合進(jìn)行布防、撤防、方便工作人員對電腦和投影機(jī)進(jìn)行維護(hù);(5)*保衛(wèi)部門可建設(shè)報警信息模擬指示屏,清晰顯示報警位置。C、權(quán)限管理:可以遠(yuǎn)程設(shè)置允許/禁止電視功能的使用。B、可以統(tǒng)一對教室進(jìn)行頻道的選擇。當(dāng)五秒鐘內(nèi)撥號則實現(xiàn)和其他教室IP電話的通話功能。7.IP電話對講報障功能(可擴(kuò)展)(1)網(wǎng)絡(luò)中控內(nèi)置IP電話,IP電話和網(wǎng)絡(luò)中控共用一個網(wǎng)口和IP地址;每個教室都可以打電話到管理室進(jìn)行電話咨詢,管理室的老師也可以打電話給每個教室,隨時執(zhí)導(dǎo)教師的操作。課程表存放在教室的IC卡讀寫器上,在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題,讀卡器能正常使用;(4)系統(tǒng)提供(超級管理員,一般管理員,及教師卡)三種不同權(quán)限的管理卡。比如:某個教室某節(jié)課只允許使用麥克風(fēng),不可以使用投影機(jī)和電腦;某個教室某節(jié)課只允許使用電腦,不可以使用投影機(jī);在節(jié)假日禁止使用多媒體教室或投影機(jī);學(xué)生開會,只能使用擴(kuò)音系統(tǒng),不能用投影設(shè)備等。若下一節(jié)沒有課,管理系統(tǒng)可以在下一節(jié)上課后關(guān)閉中控和投影機(jī)。3.課表功能*中控系統(tǒng)可以根據(jù)課表對教室講臺和設(shè)備進(jìn)行自動控制。2.多媒體教室設(shè)備遠(yuǎn)程啟動/關(guān)閉和監(jiān)測功能(1)遠(yuǎn)程的設(shè)備控制:該平臺采用B/S結(jié)構(gòu),可以遠(yuǎn)程開啟和操作教室的控制系統(tǒng),實現(xiàn)如講臺電子鎖開啟、投影機(jī)開關(guān)、屏幕升降、電腦開(關(guān))機(jī)、設(shè)備切換、教室音量控制等所有操作功能。教室終端不用操作任何設(shè)備,所有操作控制中心設(shè)定后自動完成任務(wù),能夠?qū)λ性O(shè)備單獨遠(yuǎn)程按要求使用:教師上課,在他到教室前3分鐘設(shè)備按老師要求自動開啟,上課完便可以離開,無需做任何事情如關(guān)機(jī)或者等待,所有設(shè)備關(guān)系統(tǒng)自動關(guān)閉,自帶投影機(jī)斷電延時保護(hù),自動延時后切斷設(shè)備電源;真正做到完全開放式自動教學(xué);(3)網(wǎng)絡(luò)中控采用2U厚度全貼片工藝設(shè)計生產(chǎn),單路D1實時視音頻編碼DSP、VGA采集DSP、IP電話等模塊,工作穩(wěn)定可靠、故障率低;低功耗待機(jī)設(shè)計,能夠每周7天,每天24小時不間斷工作;(4)*面板上可以直接開關(guān)電腦,中控提供八路電源管理,能獨立控制屏幕、設(shè)備、投影機(jī)、空調(diào)、射燈等的電源開關(guān)。系統(tǒng)主要的功能如下: 1.多媒體教室功能(1)所有教室采用安全開放性設(shè)計,既保障教室設(shè)備不受人為惡意破壞,又要做到教室開放給學(xué)生上自習(xí)。第一篇:多媒體教室控制方案多媒體教室控制所有教室采用網(wǎng)絡(luò)中控,安裝投影系統(tǒng)及擴(kuò)音、監(jiān)控系統(tǒng),所有多媒體教室采用TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)中控技術(shù)和數(shù)字視頻技術(shù)對多媒體教室設(shè)備進(jìn)行集中監(jiān)控和監(jiān)測,所有監(jiān)控能夠利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教室的教學(xué)管理、課件錄播、安防、攝像監(jiān)控和數(shù)字廣播等都直接通過中控連接到IP網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)三網(wǎng)合一。多媒體管理系統(tǒng)完全自動簡易化,所有操作都于電教中心設(shè)定好,自動遠(yuǎn)程管理,上課老師無需要作任何操作,上課即設(shè)備開,下課即設(shè)備關(guān),完全自動完成,可自動排課,相應(yīng)生成管理,可以實現(xiàn)所有設(shè)備開關(guān)控制,信號的切換,遠(yuǎn)程的控制,監(jiān)控,可調(diào)任意一教室上課音視頻內(nèi)容,電腦講義內(nèi)容做實時錄制成精品課件,錄制的格式為主講老師視音頻加老師講義內(nèi)容ASF格式符合國家精品課程要求。教室使用全封閉鋼制操作臺,教室可完全開放;(2)*多媒體設(shè)備的操作實現(xiàn)自動化和多樣化,簡化操作使用難度,方便老師教學(xué),自動開關(guān)設(shè)備程序可隨意設(shè)定。自動搜索有信號設(shè)備自動投影切換,不需要按鍵,筆計本接上不需按切換鍵就可以自動切換投影投出。并用直觀圖形畫面反饋顯示設(shè)備狀態(tài);多媒體教室之間網(wǎng)絡(luò)中控采用校園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng),不需要專門布線及專門的連網(wǎng)設(shè)備;(2)管理員可以對多媒體教室進(jìn)行遠(yuǎn)程啟動,從而讓教師上課前,設(shè)備即進(jìn)入預(yù)備狀態(tài);可以對多媒體教室進(jìn)行遠(yuǎn)程關(guān)機(jī),即便教師下課忘了操作,也可以很快的被正常關(guān)閉;(3)設(shè)備狀態(tài)的自動監(jiān)測:通過傳感器可以監(jiān)測每個教室中控的供電,電腦和投影的開關(guān)狀態(tài),并通過網(wǎng)絡(luò)傳送到總控制室,用直觀圖形畫面顯示系統(tǒng)狀態(tài)和講臺門的狀態(tài);(4)跨網(wǎng)段控制:管理人員通過互聯(lián)網(wǎng)可以在控制室以外的地方對多媒體教室的設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控,管理系統(tǒng)軟件提供身份認(rèn)證和三級權(quán)限管理,只要有權(quán)限并聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng),可以實現(xiàn)隨時隨地的監(jiān)控;(5)瀏覽器監(jiān)控設(shè)備:管理系統(tǒng)采用B/S方式結(jié)合SQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計,用戶可以不用安裝客戶端軟件,而是通過運(yùn)行IE瀏覽器,對教室設(shè)備進(jìn)行監(jiān)視和控制。如:根據(jù)課表,某教室有課,管理系統(tǒng)可以自動在上課前3分鐘打開該教室多媒體設(shè)備,使教室設(shè)備處于預(yù)備狀態(tài)。4.教室設(shè)備權(quán)限分配及計劃任務(wù)(1)分組管理:可以對所有教室進(jìn)行分組管理,使管理更清晰明了;并可設(shè)定不同管理員只能對某些組進(jìn)行管理;(2)軟件界面自由定制:管理員可以根據(jù)本身的需求和系統(tǒng)所連接的設(shè)備,設(shè)置軟件的界面,兼容性強(qiáng);(3)計劃定制: 管理員可以預(yù)先定制計劃任務(wù),指定某個時間開關(guān)中控,開關(guān)投影機(jī),開關(guān)計算機(jī)等等,系統(tǒng)會按時自動完成計劃;(4)*設(shè)備權(quán)限管理: 管理員可以預(yù)先定制教室設(shè)備的使用權(quán)限,到設(shè)定時間系統(tǒng)將只允許授課人員使用某些設(shè)備。5.控制批處理、自檢和遠(yuǎn)程維護(hù)(1)對所選的多間教室設(shè)備進(jìn)行批處理:同時完成多媒體講臺電子鎖、投影機(jī)、銀幕、展臺、電腦的開啟、關(guān)閉等功能;(2)遠(yuǎn)程維護(hù)中控和電腦,修改中控主機(jī)中的設(shè)置參數(shù)、紅外碼、232碼、安裝(更新)軟件等;(3)可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程開啟電腦和遠(yuǎn)程軟關(guān)電腦,可以遠(yuǎn)程復(fù)位中控系統(tǒng),但復(fù)位時各設(shè)備均不掉電;6.教室講臺設(shè)備IC卡管理功能(1)網(wǎng)絡(luò)中控的IC卡系統(tǒng)采用S70接口,與學(xué)?!耙豢ㄍā毕到y(tǒng)兼容;(2)與多媒體講臺配套,采用非接觸式IC卡感自動開啟講臺和多媒體教學(xué)設(shè)備;(3)IC卡課程表管理:通過配套軟件,課表授權(quán)各IC卡在特定教室一學(xué)期(或幾周)內(nèi)的有效的時段并保存刷卡記錄。刷卡記錄能在中控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中長期保存,并能方便地進(jìn)行查詢。電話號碼的設(shè)置按教室編號來設(shè)置;(2)教室的報障IP電話提機(jī)立即快速接入管理室(5秒鐘),實現(xiàn)了不用撥號快速連接的性能。8.電視接收(可擴(kuò)展)A、*中控主機(jī)內(nèi)置電視接收裝置,可通過按鍵面板選擇頻道,可以遠(yuǎn)程選擇頻道、遠(yuǎn)程設(shè)置頻道的頻率。例如:遠(yuǎn)程控制,讓某些教室統(tǒng)一選擇到指定的頻道。9.教室安防監(jiān)控功能(1)基于IP網(wǎng)絡(luò),中控集成8路安防輸入口,帶計算機(jī)、顯示器和投影機(jī)等拔線報警,有紅外、門磁等多個檢測接口;(2)發(fā)現(xiàn)異常情況時,信息即時反饋到電教中心和保衛(wèi)室,并觸發(fā)教室外接燈光報警;(3)*所有報警記錄以SQL數(shù)據(jù)庫的形式保存,并可查詢、統(tǒng)計、打印,定期備份;(4)*教室中的報警系統(tǒng)可通過軟件進(jìn)行布防和撤防。保衛(wèi)部門可通過網(wǎng)絡(luò)報警主機(jī)進(jìn)行布防和撤防。10.教學(xué)及設(shè)備數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計功能(1)教學(xué)信息的記錄與存儲:能記錄教學(xué)課時數(shù)與利用率,記錄中控的狀態(tài)變化,記錄投影機(jī)、計算機(jī)的開關(guān),記錄投影機(jī)和計算機(jī)拔線報警,記錄投影機(jī)燈泡使用時間,以便以后查詢;11.監(jiān)視、監(jiān)聽和對講(1)視頻監(jiān)控:任意連接校園網(wǎng)的管理電腦都可以多視頻同屏分割顯示、多組輪巡顯示和單畫面顯示等方式監(jiān)視教室攝像頭的圖像,遙控操作攝像頭及云臺。1課件全自動錄播、直播、點播(可擴(kuò)展)(1)課件錄實時同步課件生成:最先進(jìn)的自動跟蹤系統(tǒng),嵌入式跟蹤識別控制,無需借助任何輔助設(shè)備,包括電腦;無跟蹤角度和范圍的限制;跟蹤裝置采用無極隨動技術(shù),跟蹤攝像畫面無任何抖動自動跟蹤錄制。在一臺錄播服務(wù)器上可以同時啟動多個直播頻道,同時直播多個教室的授課現(xiàn)場,學(xué)生可以選擇收看。1廣播教學(xué)(1)網(wǎng)絡(luò)總控系統(tǒng)能實現(xiàn)主講教室和聽講教室一對一、一對多任意分組,將分組內(nèi)主講教室的教學(xué)信息傳送至組內(nèi)所有聽課教室;(2)各分組能夠獨立廣播教學(xué)信息而不會互相干擾;(3)系統(tǒng)可以在不打開教室講臺電控鎖的狀態(tài)下開啟和關(guān)閉聽講教室的投影機(jī)、電腦和擴(kuò)音設(shè)備。1電教中心(1)*電教中心建設(shè)利用原有校園網(wǎng),不需要另外布線,避免重復(fù)投資。(3)采用帶液晶面板顯示,帶三維搖桿,可直接控攝像機(jī)調(diào)焦距等,帶數(shù)字鍵盤輸入,可以選擇顯示教室監(jiān)看監(jiān)聽監(jiān)控。首先應(yīng)考慮的是作為教學(xué)主體的教室,為了滿足以上的要求,就需要將各種現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體有機(jī)地結(jié)合起來,集成于一室形成一個功能齊全,操作方便的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng),已成為現(xiàn)代化學(xué)校培訓(xùn)中心必須具備的電教基礎(chǔ)設(shè)施,也是學(xué)校電化教學(xué)的標(biāo)志性建設(shè)。所采用的技術(shù)要具有一定的先進(jìn)性和超前意識,能充分發(fā)揮現(xiàn)在各電教媒體的功能作用,并且操作方便,易于管理,維修。為達(dá)到以上目的,首先必須對多媒體綜合電化教室有一個初步的了解。:、有效的手段,是多媒體綜合電化教室系統(tǒng)的總體功能要求。、錄像機(jī)、影碟機(jī)播放教師準(zhǔn)備好的教學(xué)軟件(錄音帶、錄像帶、CD、LD、VCD等音視盤)。,音頻信號可以進(jìn)行有線及無線傳輸。,接收其全部信息,實現(xiàn)雙向教學(xué)。,包括對顯示屏、教室照明、窗簾開合進(jìn)行調(diào)整控制。系統(tǒng)也可以設(shè)置在雙向閉路電視教學(xué)系統(tǒng)的播控中心。目前一般的做法是各學(xué)校根據(jù)自己的投入能力,建設(shè)12個功能齊全的多媒體綜合電化教室。2. 教室規(guī)模選擇因為多媒體綜合電化教室功能齊全,可以適當(dāng)擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,并以常用于示范教室,故場地要求以大教室為好(約100200座位),為取得較好的觀看效果,階梯教室最為適宜。目前廣泛應(yīng)用的兩種顯示設(shè)備是大屏幕彩色電視機(jī)(2529)和投影機(jī)。大屏幕彩色因為普遍采用新型高亮度顯像管,只要避開陽光直射,收視效果都能滿意,但因其不便移動,所以市場受到局限!而投影機(jī)在觀看時可隨環(huán)境調(diào)整亮度,可接駁計算機(jī)RGB信號,錄像機(jī)、影碟機(jī)視頻信號等多種信號,再加上其超便捷性的特點,更是得到廣大客戶的信賴??紤]音樂欣賞課的需要,建議采用高保真的音響設(shè)備。5. 電教媒體的配置對于系統(tǒng)集成來說,優(yōu)化設(shè)計、精心施工是系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)量的保證,設(shè)備配置則是系統(tǒng)功能、性能的基礎(chǔ)?!霰鞠到y(tǒng)主要應(yīng)用的設(shè)備有:液晶投影機(jī) 數(shù)碼攝影機(jī) 錄像機(jī)實物展示臺 影碟機(jī) 大屏幕彩色TV彩色監(jiān)示器 觸摸屏 專業(yè)錄音卡座多媒體計算機(jī) 投影電視 音響設(shè)備6. 系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)要求多媒體綜合電化教室應(yīng)用有最大限度獲得信息的能力。如暫時不具備條件,則應(yīng)先行與校園閉路電視網(wǎng)及校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng),以充分利用網(wǎng)上信息資源服務(wù)教學(xué)。教師根據(jù)教學(xué)安排對各電教媒體通過計算機(jī)進(jìn)行操作,包括啟動設(shè)備、切換信號、調(diào)整畫面、聲音等都是通過此平臺完成的。平臺設(shè)計應(yīng)做到技術(shù)可靠、結(jié)構(gòu)合理安全,同時還要考慮到教師并非專業(yè)電教工作人員,所以操作設(shè)計應(yīng)力求簡單、易學(xué),使得各科教師都樂于使用。我國在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合教學(xué)的過程中,已取得了相當(dāng)成效。隨著現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)在各大院校的不斷推進(jìn),傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化的需要,集多功能教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、演播系統(tǒng)於一體的新型現(xiàn)代化教育體系在教育行業(yè)得到了日益廣泛的運(yùn)用。隨著社會的發(fā)展,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個信息化的時代,多媒體已經(jīng)廣泛的用于教學(xué)領(lǐng)域,這是一個大有可為的領(lǐng)域,學(xué)校的教師通過多媒體可以非常形象直觀的講述清楚過去很難描述的課程內(nèi)容,而且學(xué)生可以更形象的去理解和掌握相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)領(lǐng)域是最適合用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)領(lǐng)域?,F(xiàn)代教育媒體的發(fā)展改變了"一張嘴一支粉筆一塊黑板"
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