四年級語文下冊期中試卷分析-展示頁
2024-10-01 06:17本頁面
【正文】 生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法。在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上多寫多練。教學中注重語言的積累，摒棄機械、死記硬背的現(xiàn)象，加強理解記憶。三、本次作文是以“成長路上”為題，寫一篇記事型文章，在考試前這樣的文章已經(jīng)讓學生背誦過，所以這次作文對學生來說，輕車熟路，寫得都比較好。（3）、（4）、（5）、（6）小題主要考察學生的分析能力，從閱卷中發(fā)現(xiàn)，好多學生審題不清，不認真讀題目，有的學生干脆空題，還有的學生分析能力太差，答案直接不著邊。二、閱讀部分25分，本次閱讀是課外閱讀，總共7道小題，題量太大，題目有些偏難，導致絕大多數(shù)學生失分較多。下面結(jié)合具體情況作以試卷分析：一、基礎部分滿分為50分，內(nèi)容包括看拼音寫漢字，形近字辨析，補充成語，關聯(lián)詞語，修改病句，擴句以及古詩和日積月累的相關內(nèi)容。參加評分的學生有19人，一人為特教生。第一篇：四年級語文下冊期中試卷分析四年級語文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于本次考試的成績有喜有憂，在此我對這次考試進行分析總結(jié)，并且對自己的教學做一總結(jié)，以便在下半學期里取得更好的成績。我任教的是四年級的語文，本班共有20人。最低分63分，總分1562，基礎題；閱讀題；作文。所有的題型都在課上練習過，學生掌握的都比較扎實，除個別學生：張軒，黃麗，郭玉成等學生外，其他人基本都能答上，基礎知識部分中，句型變換是出錯比較多的一道題目，所以以后是加強學習的重點。其中第（1）、（2）小題平時讓學生練習過，學生應該駕輕就熟。（7）小題是要求學生根據(jù)課文寫得一篇小短文，絕大數(shù)學生大的較好。為進一步加強下半學期的教學我將采取如下措施：繼續(xù)加強語言積累的靈活性。引導學生在理解的基礎上積累，逐漸加強意義識記，要求熟背的內(nèi)容還要求學生會寫。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。課堂上要優(yōu)化朗讀指導訓練，著力培養(yǎng)學生的語感，促使他們能在讀中感悟、讀中理解、讀中運用。其次，還要引導學生將閱讀延伸到課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，不斷地提高自身的閱讀水平。繼續(xù)加大閱讀量，提高搜集處理信息的能力。第二篇：四年級下冊語文期中試卷分析四年級下冊語文期中試卷分析一、試題分析這次期末考試，卷面共分四部分，分別從基礎知識積累與運用、閱讀理解積累與運用、寫作和書寫等方面較為全面地考察了學生的各方面能力。它符合新課改的要求。二、卷面分析全班參加考試的47人。三、根據(jù)拼音寫出漢字一題失分不多。比一比，再組詞，出現(xiàn)的錯誤還是較多的。比如：張曉波就錯了一半。按要求填詞語，有部分同學的漢字寫錯，因而失分。選擇正確的詞語出錯率較低。按原文填空，都是課本上的知識，還是不錯的。課內(nèi)閱讀平時都練習過，學生答得好。1習作是平時練習過的，沒有太大的問題。繼續(xù)加強基礎知識、基本技能訓練，為了學生的今后發(fā)展，必須夯實基礎。重視語言積累，重視過程評價。作文教學是今后長期努力抓的工作。教會他們觀察事物，創(chuàng)設寫作氛圍，提供寫作素材。平時還要多練習審題。第三篇：四年級下冊語文期中試卷分析四年級下冊語文期中試卷分析一、試題分析這次期中考試，卷面共分三部分，分別從基礎知識積累與運用、閱讀理解積累與運用、寫作等方面較為全面地考察了學生的各方面能力。它符合新課改的要求。二
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