冀教版八上洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與戊戌變法word教案-展示頁
2024-12-11 07:56本頁面
【正文】 洋務(wù)派企 圖不改變政治體制，達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的，這種舍本逐末的做法是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)注定要失敗的根本原因。 第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問題，一些較為開 明的官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國， 擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為 “ 洋務(wù)派 ” 。 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 以講述法為主，輔以課堂討論 教學(xué)用具 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 回憶總結(jié)：四次鴉片戰(zhàn)爭 戰(zhàn)爭 時(shí) 間 國家 條約 影響 第一次鴉片戰(zhàn)爭 1840. － 英國 《南京條約》 開始 第二次鴉片戰(zhàn)爭 1856－ 1860 英國 法國 《天津條約》《北京條約》 進(jìn)一步 甲午中日戰(zhàn)爭 1894－ 1895 日本 《馬關(guān)條約》 大大加深 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 － 英 美 法 德 《辛丑條約》 完全淪入 中國近代史是中華民族的屈辱史，在民族危機(jī)日益嚴(yán)重，亡國危險(xiǎn)日益臨近的時(shí)候，先進(jìn)的中國人并沒有完全屈服，而是展開了自己的救亡自強(qiáng)之路。 教學(xué)重點(diǎn) 的背景以及它在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。 過程方法 以講述法為主，輔以課堂討論 情感價(jià)值觀 作用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，客觀地看待歷史事件。 《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與戊戌變法》教案 課題 第 5課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與戊戌變法 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力 總理衙門 曾國藩?jiǎng)?chuàng)建安慶內(nèi)軍械所 江南制造總局 輪船招商局 公車上書 百日維新 “戊戌六君子” ，目的，發(fā)展過程，主要內(nèi)容，客觀地評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 。 為、梁啟超、譚嗣同等資產(chǎn)階級(jí)維新派代表人物在國家危難之際，為救亡圖存，維護(hù)民族獨(dú)立和發(fā)展資本主義而不懈努力的史實(shí)，培養(yǎng)以天下為己任，敢為天下先，勇于探索真理的精神和品質(zhì)。 、影響
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