讀用尊重成就孩子一生有感-展示頁
2024-10-01 03:37本頁面
【正文】 擋風擋雨的傘，在它的庇護下孩子不會受委屈。 三、要告訴孩子，自己的事情自己做。 二、家長要幫助孩子克服依賴心理。孩子畏手畏腳時要去鼓勵孩子，不要撒自己的負面情緒。如何讓孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣。獨立不是說孩子到了十八歲，一夜之間就長大了變得獨立了，它是個漸進的過程，是孩子從小就由點點滴滴的小事中累積起來的意識和能力。 所以說要培養(yǎng)孩子獨立性、培養(yǎng)孩子的自信心，遇到事情不能越俎代庖、不要替孩子做決定，讓孩子自己做主。想來，真的不能怪孩子沒有耐力，是我們家長本身就沒有做這方面的榜樣，也沒有這方面的教育和引導。過了一段，聽別人說，老師教的不是太好，學這也沒多大用處等等，于是又不想讓孩子再學習下去。在育子的過程中，也是一樣。特別是現(xiàn)在，各種興趣班如雨后春筍般多，各位家長也很彷徨，我也是。以前每次做作業(yè)完成后，我都幫他檢查文具盒，看看里面的鉛筆是否需要刨，我都幫他完成，造成了他依賴的習慣，每次都不知道整理文具盒，后來我發(fā)現(xiàn)這是個問題，孩子天生就有自己的事情自己做的本能和意愿，想要獨立自主，可如果連最簡單的自己的事情都做不到，“獨立”一詞從何談起。我總覺得小孩子上小學不用管得太緊，讓他放松心情，多玩玩，于是我對他說，只要你做好作業(yè)，就可以去樓下玩，可是這反而使他養(yǎng)成了一種壞習慣，每次作業(yè)都馬馬虎虎，做得超快，然后就找不到人影了。我體驗到了人們說的兩個比喻句，“含在嘴里怕化了，拿到手上怕掉了”，以致兒子現(xiàn)在有很多小毛病、壞習慣像春天的小草萌芽了。讀《用尊重成就孩子一生》有感 看了《用尊重成就孩子一生》這本書的“孩子的獨立來自父母的培養(yǎng)”這部分，轉(zhuǎn)回頭再面對兒子時，有點茫然不知所措。其實想想，他的最大的依賴期和呵護期其實己經(jīng)過去了，但是我仍然還是有一種放不開手的感覺。 兒子現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學生了，但是他獨立性很差，小毛病也很多。每次書桌上都攤得亂七八糟，想想叫他整理也算了，都自己幫忙整理，結果都養(yǎng)成了他隨手亂放東西的壞習慣。 我們父母在教育上也存在許多缺點。當我面對一件事不知所措時，旁人甲說了一句什么，似乎很有道理，于是他的話他的方法就主導了我的思想。今天看到別的母親給孩子報了興趣班，便心里也癢癢的，躍躍欲試地報上去。自己耐心不足，導致孩子也沒有“堅持”的概念，任由自己放縱著任性。于是孩子成長的過程中，沒有耐心，不會堅持，我就會很容易地想到自己的這些不足，并有了不可彌補的遺憾。這樣孩子才能學會獨立呢。個人談談主要有以下幾方面體會： 一、讓孩子明白，獨立能力，是他們健康自信成長的需要。就是讓他們從中不斷地去嘗試，去感受快樂。做得好，獎勵他，閃光點不斷重復，這樣就給他開通了一條自信通道。孩子的性格有時有兩面性，在外面很放不開，但是在家里又有點胡作非為，這是過度包辦所造成。家長要放下自己幫助的一只手。但是我們不可能為孩子擋一輩子。 四、教會孩子做事的方法。因為他的做事的積極性需要保護。 只有正確的理念才能培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，讓孩子獨立自強的走向社會。要讓孩子長成一顆茁壯的大樹，我們做父母的一定要相信自己的孩子，放手讓孩子去做，培養(yǎng)他們的獨立性、自信心，以后踏上社會才能成為有用的人?！保ǜ傻煤谩！澳闫綍r怎么表揚他。 老師說。這句話一定是被你用了無數(shù)次以后，在他心里被強化成了最有力量的表揚話。 原來是我這當媽的語言單調(diào)造成了孩子的毛病?！苯舆^來一看，上面打印的是：101句表揚孩子的話（101waystopraiseachild）。 。 。 。
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