【摘要】第一篇:讀《背影》有感 讀《背影》有感 初中時,語文課本中就出現(xiàn)了朱自清先生的《背影》,至今仍對火車站上父親蹣跚離去,臃腫卻滿含父愛的背影記憶猶新,濃濃的父愛讓人深深的懷念。朱自清先生細(xì)膩的文筆看...
2024-10-28 15:32
【摘要】讀《復(fù)活》有感(五篇材料)第一篇:讀《復(fù)活》有感讀《復(fù)活》有感讀《復(fù)活》有感1聽很多人說過,列夫?托爾斯泰是一個偉大的作家。這句話,讓人沒有一絲反駁的借口。他確實是個偉大的作家,在我看來,他也更是一個探索者。探索著人們的內(nèi)心,在面對某種事情時的內(nèi)心。一個作家,把那么多人的心理剖析得如此透徹,除了人物本身,他
2025-04-19 21:12
【摘要】第一篇:讀《哈利波特》有感 讀《哈利波特》有感15篇 讀完一本名著以后,大家心中一定有不少感悟,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的讀《哈利波特》有...
2024-10-15 12:48
【摘要】第一篇:讀《曾子殺豬》有感 讀《曾子殺豬》有感 讀《曾子殺豬》有感1 誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實守信就是不說謊話,待人真誠,答應(yīng)別人的事要努力做到。 在今年的暑假里,我看了《中國古...
2024-10-25 03:08
【摘要】第一篇:讀《烏塔》有感 讀《烏塔》有感15篇 當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家收集的讀《烏塔》有感,歡迎閱讀與...
2024-10-13 18:46
【摘要】第一篇:讀《論語心得》有感 用“心”對待學(xué)生,用“愛”傳遞快樂——讀于丹《論語心得》有感 三岔鄉(xiāng)甘溪壩小學(xué)郭輝 讀完于丹《論語心得》頓時有一種沐浴在春風(fēng)里的感覺,心里敞亮無比。對人、對事、對工作...
2024-10-17 19:35
【摘要】讀《大魚之道》有感(五篇材料)第一篇:讀《大魚之道》有感讀《大魚之道》有感讀《大魚之道》有感1窗外,夜幕降臨,一片昏暗,只有路邊閃爍的昏黃的燈光??晌覜]有絲毫沒有注意,我依然沉浸在書本之中。一條碩大的黑魚跳出水面,跳到了岸上,水面翻騰起層層浪花。為什么,黑魚要跳出水面,要跳到岸上?為什
2025-05-07 21:08
【摘要】 讀詹天佑有感[五篇材料] 第一篇:讀詹天佑有感讀詹天佑有感 那一天,我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的,說明了詹天佑是個杰出的愛國工程師。這篇課...
2024-10-01 03:57
【摘要】第一篇:讀《林海雪原》有感 學(xué)院:信息管理學(xué)院 姓名:曹輝 讀《林海雪原》有感 記得臺灣著名學(xué)者傅佩榮在他的一次談“讀書的快樂”的演講中說過“人的思緒會隨著人自身的成長而延伸、擴(kuò)張,但人本身的...
2024-10-25 11:25
【摘要】第一篇:讀雷鋒日記有感 讀雷鋒日記有感 “如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永...
2024-11-05 03:22
【摘要】第一篇:讀《雷鋒日記》有感 讀《雷鋒日記》有感 雷鋒,一個多么熟悉的字眼啊! 他,,學(xué)習(xí)他的刻苦,學(xué)習(xí)他的善良,,我們十分需要像雷鋒的人,為人民服務(wù),:當(dāng)雷鋒放假時,,他在下雨天,“大同社會”....
2024-11-05 03:21
【摘要】 讀《西游日記》有感 人生,或許就是一場西游 ——讀《西游日記》有感 最近,一部《西游記之大圣歸來》動畫電影的出現(xiàn),不但把中國動畫電影推向了一個高峰,更讓中國廣大的人民群眾再次泛起了童年的回憶...
2024-10-01 04:05
【摘要】第一篇:讀《安妮日記》有感 讀《安妮日記》有感 提到親子閱讀,你們眼前也許會浮現(xiàn)這樣的情景:孩子和家長坐著一起很享受地讀書吧!但是我的“親子閱讀”好像跟你們想的不沾邊。我認(rèn)為,我最享受的親子閱讀就...
2024-11-19 03:34
【摘要】 讀《薄荷日記》有感 無意之中,遇見了這本小書兒。 也許最近心情比較雜亂吧,欲望心事理想困惑激憤像一筆筆濃厚鮮艷的顏料,涂滿了我的心。偶爾,需要找個安靜的書店,安靜的下午,安靜地坐在地板上,安靜...
2024-10-01 03:43
【摘要】讀玫瑰與教育有感(大全五篇)第一篇:讀玫瑰與教育有感讀玫瑰與教育有感讀玫瑰與教育有感1假日,獨坐窗前,聆聽院外枝頭鳥兒的鳴奏,手捧竇桂梅老師寫的《玫瑰與教育》,我慢慢走近名師,了解名師,感受名師的人格魅力和精湛的教育藝術(shù)。《玫瑰與教育》分為四部分,我們可以從她的“成長”中感受到高雅的“清淡與憂患”,并隨她走進(jìn)
2025-05-12 15:27