第一篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-10-01 01:51本頁(yè)面
【正文】 斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)技能。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。今后我不僅要學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。 三、今后的整改措施 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面： 政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多.，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)江澤民總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫 鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。上下班有時(shí)不守時(shí)，開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真聽(tīng)講，不做學(xué)習(xí)筆記，消極應(yīng)付。 紀(jì)律松散、作風(fēng)拖拉。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。表現(xiàn)在。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些較嚴(yán)重的問(wèn)題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。第一篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析： 一、存在的主要問(wèn)題 開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。缺乏一種刻苦鉆研的精神。表現(xiàn)在。 二、存在問(wèn)題的主要原因 上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。 業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。 工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。 要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)。 明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。 學(xué)習(xí)“李克強(qiáng)總理給李寨中學(xué)的回信”心得體會(huì) 2014年6月12日中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)給李寨中學(xué)的全體師生寫(xiě)了回信。收到總理的回信，師生們非常激動(dòng)，爭(zhēng)相傳閱，“總理的回信語(yǔ)重心長(zhǎng)、滿(mǎn)含殷切期望，令全體師生及我們晉城所有教育工作者心里非常感動(dòng)也非常激動(dòng)。 在給李寨中學(xué)師生的回信中，總理對(duì)學(xué)?！皥?jiān)持走文化知識(shí)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神培養(yǎng)并重的辦學(xué)路子”表示欣慰，他在信中還勉勵(lì)學(xué)校的師生，“希望你們秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)探索山區(qū)辦學(xué)新路，科學(xué)實(shí)施課程改革，求實(shí)創(chuàng)新，持之以恒，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用人才，為中西部和農(nóng)村教育發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。我省農(nóng)村發(fā)展相對(duì)滯后，人才嚴(yán)重缺乏，必須高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村教育工作及農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)?！? 總理的回信給了我們無(wú)窮的動(dòng)力。 第二篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)作風(fēng)整頓建設(shè)心得體會(huì) 發(fā)揮自身表率作用強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神，
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