第一篇：只有醫(yī)生知道讀后感只有醫(yī)生知道讀后感-展示頁(yè)
2024-10-01 01:47本頁(yè)面
【正文】 形成結(jié)晶，而水好像一只充滿淚水的眼睛；當(dāng)水看到“惡魔”時(shí)，水結(jié)晶中心部分呈黑色凸出狀，給人感覺(jué)充滿了攻擊性；當(dāng)水看到“你必須給我做”時(shí)，水結(jié)晶和惡魔十分近似。江本勝博士做過(guò)一組實(shí)驗(yàn)，給水觀看各種圖像、聽(tīng)各種聲音，然后拍攝所形成的水結(jié)晶——這也是本書最直觀、最能打動(dòng)我的內(nèi)容。 更為神奇的是，水能聽(tīng)、誰(shuí)能看，甚至能夠感知人們的各種情緒波動(dòng)。 江本勝一直有志于進(jìn)一步找這方面更多的更有說(shuō)服力的證據(jù)，后來(lái)忽然悟出了雪花結(jié)晶獨(dú)一無(wú)二的原理，于是開(kāi)始觀察不同來(lái)源的水所結(jié)出來(lái)的冰粒，晶狀圖案有什么區(qū)別。 正如江本勝博士的《水知道答案》中所描述的，每一滴水都有一顆心，每一滴水都是一個(gè)世界，水能傳遞愛(ài)的力量。起初，我以為我了解水——液體、無(wú)色透明，僅此而已。 第二篇：《水知道答案》讀書筆記《水知道答案》讀書筆記 水，我們熟悉而又陌生的一個(gè)世界——從我們出生開(kāi)始，我們就無(wú)時(shí)不刻地接觸著它。好期待將來(lái)的自己也可以一步步的成長(zhǎng)?！? 另外我很想說(shuō)一下書中剛成為實(shí)習(xí)醫(yī)生的作者和主治醫(yī)生車娜?！暗遣还芏嗍炀殻搯?wèn)的還是得問(wèn)，不管多疲倦，態(tài)度還是要保證。 不敢說(shuō)社會(huì)要怎樣，大家要怎樣。 書里說(shuō)，醫(yī)生和病人的共同敵人是疾病。而另一方面，在做導(dǎo)醫(yī)的過(guò)程中我也看到了醫(yī)生每天需要看的病人量。有過(guò)臨床經(jīng)驗(yàn)的系解老師曾在課上告訴我們，熟練的醫(yī)生從病人外現(xiàn)的病癥和簡(jiǎn)單的問(wèn)答中就可以知道問(wèn)題所在，畢竟看同一個(gè)科的病人的病情都是差不多的，醫(yī)生早已見(jiàn)怪不怪。真想當(dāng)場(chǎng)給他一拳。 還是想先講講我身邊的醫(yī)和患。但是我的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生，我現(xiàn)在正在實(shí)現(xiàn)它的路上。第一篇：只有醫(yī)生知道讀后感只有醫(yī)生知道讀后感 我害怕看醫(yī)生，尤其是在大醫(yī)院。究其原因，一是怕麻煩；二是怕花錢；三是怕醫(yī)生。將來(lái)的我將轉(zhuǎn)換在病人和醫(yī)生的角色之間，我相信這種模式能幫助我在這兩個(gè)角色之中都做得更好。 一次去附二醫(yī)的兒科做導(dǎo)醫(yī)，無(wú)意間在走廊上聽(tīng)見(jiàn)一父親牽著孩子罵罵嚷嚷：“什么狗屁醫(yī)生，進(jìn)去沒(méi)說(shuō)幾句就開(kāi)始寫病例給配藥，什么病你看清楚了嗎?！闭驹诓∪说牧?chǎng)，似乎是該給他一拳，但是站在醫(yī)生的立場(chǎng)呢。但是病人自己就擔(dān)心個(gè)要死。就我去的兒童內(nèi)分泌科，就三個(gè)醫(yī)生，從早上到中午門口一直擠了一大堆人等著看，醫(yī)生哪里還有時(shí)間聽(tīng)你嘮叨呢。一語(yǔ)中的。就我自己，我會(huì)牢記老師的話——系解老師的話還有后半句。給病人一個(gè)安心，也給自己一份安全。一個(gè)認(rèn)真小心，一個(gè)自信干練。畢淑敏說(shuō)要“提醒幸?！保耢o說(shuō)要“做更好的自己”，希望我可以一直做快樂(lè)的赤子。眾所周知，我們的身體70%都是水構(gòu)成的。但是現(xiàn)在，我知道我錯(cuò)了。 江本勝博士多年來(lái)研究水的秘密，經(jīng)過(guò)了許多實(shí)驗(yàn)，不斷改良
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