人教版高中政治選修四44善用逆向思維習題-展示頁
2024-12-11 05:27本頁面
【正文】 人際關系中，換位思考的管理方式，是將管理者與被管理者的 關系相互顛倒。而一位設計師卻反過來想，將吹塵改為吸塵，豈不更好？根據(jù)這個設想，研制成了吸塵器。 訓練 4 善用逆向思維 一、選擇題 1．從思維方法的角度看，漫畫《后生可畏》中的二虎子給我們的啟示是 ( ) 后生可畏 A．要把感性認識上升到理性認識 B．要堅持分析與綜合相結合的方法 C．要敢于打破常規(guī)，進行思維創(chuàng)新 D．要積累知識，把握已有規(guī)律 2．加工金屬，歷來都是高溫處理，有的科技人員反其道而行之，進行冷處理，很多金屬工具，經(jīng)過低溫處理后，再慢慢升溫，其使用壽命可提高 2～ 3 倍。上述材料中的思維屬于 ( ) A．正向思維 B．逆向 思維 C．發(fā)散思維 D．聚合思維 3． 1901 年，倫敦舉行了一次 “ 吹塵器 ” 表演，他以強有力的氣流將灰塵吹起，然后吸入容器中。這位設計師的思維方式是 ( ) A．正向思維 B．歸納思維 C．逆向思維 D．聚合思維 4．諸葛亮的 “ 空城計 ” ，韓信的背水布陣，他們的共同特點在于故意在解決問題時，進行反習慣、反邏輯的思考，使對方感到莫名其妙，大惑不解，從而達到自己的目的。這一事例是從什么角度進行逆向思維的 ( ) A．事物存在狀態(tài)
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