【摘要】同分母分?jǐn)?shù)加減法冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的加減法,要求同學(xué)們記住計(jì)算法則,并且能夠獨(dú)立完成有關(guān)同分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題!你知道,這道題該怎樣做嗎?小明吃,中午吃了它的,晚上吃了它的。兩次一共吃去的幾分之
2024-12-11 04:50
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀寫,通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)對(duì)小數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),本節(jié)課要求同學(xué)們掌握小數(shù)的讀寫方法,會(huì)按要求寫出相應(yīng)的小數(shù)。33333?這個(gè)“3”表示多少?表示3個(gè),也可以表示3個(gè)101表示3個(gè),也可以表示
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:初步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的改寫。過(guò)程與方法:結(jié)合趣味故事和填數(shù)活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀:積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維,感受分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的合理性和確定性。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的改寫。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-30 22:31
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。同學(xué)們要知道分?jǐn)?shù)的分子和分母與除法中的被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。把4個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)孩子,每個(gè)孩子分得多少個(gè)?把一根鋼管平均截成3段,每段的長(zhǎng)度是這根管的幾分之幾?3除以7,商是多少?如果商不用小數(shù)表示,怎么辦呢?3÷
2024-12-23 08:27
【摘要】。,并能用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)自然數(shù)的商。一、復(fù)習(xí):1.的意義是:是由()個(gè)組成。4343????(把單位“1”平均分成4份,表示這樣3份的數(shù)。)314:①把6升洗發(fā)水平均分
2024-12-11 22:37
【摘要】第六單元分?jǐn)?shù)除法本單元的教育目標(biāo)是:,能用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。,在用方程解簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用問(wèn)題的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理的思考,并對(duì)結(jié)論的合理性作出有說(shuō)服力的說(shuō)明。,并嘗試解釋所得的結(jié)果。,認(rèn)識(shí)到許多分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題可以用方程的方法來(lái)解決。(一)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)目標(biāo)::經(jīng)歷總結(jié)規(guī)律和探索分?jǐn)?shù)除以
2024-12-21 08:51
【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過(guò)程。2.了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù),會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3.感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,能在已有知識(shí)背景下自主學(xué)習(xí),獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準(zhǔn)備:
2024-12-15 07:20
【摘要】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?,能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?,能夠?qū)懗鲆粋€(gè)數(shù)的倒數(shù)。(1)8千克的是多少?41(2)180厘米的是多少?328×41口答列式:180×32用分?jǐn)?shù)表示下圖中的涂色部分:
2024-11-23 03:43
【摘要】74125比較一下,哪個(gè)分?jǐn)?shù)大呢?冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)通分,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問(wèn)題理解并掌握通分的方法,能夠利用通分的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。交流討論:(1)什么叫做通分?
2024-12-11 05:22
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷畫(huà)線段圖分析問(wèn)題、自主解決問(wèn)題、列綜合算式等學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的過(guò)程。,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。,獲得積極的情感體驗(yàn),感受分?jǐn)?shù)、整數(shù)混合運(yùn)算順序的一致性。1、計(jì)算下列各題2、計(jì)算。在給希望工程捐錢的過(guò)程中,小明捐
2024-12-11 04:52
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的計(jì)算方法的過(guò)程。2.掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的除法。3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。例量杯里有升果汁,平均分給2個(gè)小朋友喝,每人可以喝多少升?4545升45÷2=先在圖中分一分再算
【摘要】分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生正確理解和掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。3、滲透辯證思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):用除法的意義來(lái)理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境1.填空。(1)76表示(
2024-12-20 21:11
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。商店1商店20買一塊橡皮用了。買一枝鉛筆用了。3角,所以=;3個(gè),以看作3個(gè),所以,=。=(
2024-12-11 06:12
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)觀察物體,同學(xué)們能夠畫(huà)出從不同的方向觀察物體所得到的具體的圖形,初步了解主視圖,俯視圖和左視圖的概念。小朋友你一定玩過(guò)積木,今天我們就先來(lái)搭一會(huì)積木,點(diǎn)擊下面的小木塊,我們點(diǎn)4次,然后用鼠標(biāo)拖動(dòng)這4塊小木塊擺一擺,隨便擺成一個(gè)圖形。擺好之后,從正面,上面,側(cè)面觀察自己搭的立體,說(shuō)一說(shuō)看到的
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀。,能按要求用若干個(gè)小立方體搭成立體,能描述從不同角度觀察立體看到的平面圖形的形狀。,獲得立體和平面視圖的直觀經(jīng)驗(yàn)。小朋友你一定玩過(guò)積木,今天我們就先來(lái)搭一會(huì)積木,點(diǎn)擊下面的小木塊,我們點(diǎn)4次,然后用鼠標(biāo)拖動(dòng)這4塊小木塊擺一擺,隨便擺成一個(gè)圖形。擺好之后,從正面