一、春光好-展示頁
2024-12-11 03:52本頁面
【正文】 春天。 準確感受《新疆之春》的情緒，并能用不同的圖象、動作或節(jié)奏來表現。 聽賞小提 琴獨奏曲《新疆之春》。然后讓學生用打擊樂器、舞蹈或者繪圖，來表現他們所感受到的樂曲情境。先學習合唱部分，再回過頭來歌唱春天的美景（即齊唱部分），讓學生能夠更好地掌握歌曲，表現歌曲。然后再唱一唱流暢柔和的春風旋律，配上布谷鳥的清脆各聲，在和諧的合唱中再次感受春天的氣息。 教學設想： 本課以春為主題，通過唱一唱《春風與布谷鳥》和延長二聲部歌曲《小鳥、小鳥》的第一段以及欣賞小提琴獨奏《新疆之春》，讓學生感受到春的美好。 能用歡快、親切的是聲音演唱歌曲《小鳥、小鳥》的第一段。 一、春光好。 教學目標： 能用流暢柔和的聲音演唱春風，用輕巧明亮的聲音演唱布谷鳥，并能注意到兩種聲音合在一起時的和諧。 能認真聆聽小提琴獨奏《新疆之春》，感受音樂的情緒與意境，并能將樂曲的幾個樂段用不同的圖形或動作表現出來。全課可以分為三個部分： 美麗的春天：通過說春天、看美景、聽《春風與布谷鳥 》等環(huán)節(jié)，讓學生感受不同的田園春光。 春天里歡樂的歌聲：用不同的形式讓學生先聽歌曲，熟悉音樂，然后把二聲部分別 設計成小鳥 與孩子們的合唱。 新疆的春天：讓學生在聽賞 小提琴獨奏《新疆之春
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