【摘要】汽化和液化1、觀察與思考觀察桌上的水自己會干,鍋里的水也會被燒干,這些都是什么現(xiàn)象呢?秋天,草木、石塊上出現(xiàn)的露是由怎樣變成的呢?2、動手做一做實驗一:在透明塑料袋中滴入幾滴酒精,將袋擠癟(可將塑料袋像擰麻花一樣擰緊),排盡空氣后用繩把口扎緊,然后放入熱水中(只需要將有酒精的一角沉入熱水中),觀察酒精的變化。實驗二:把酒精擦在手背
2024-11-28 00:09
【摘要】三、汽化和液化5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前),像水變成氣那樣,物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為__________。物質(zhì)的汽化有兩種方式:其一為__________,__________時的溫度為__________;其二為__________,蒸發(fā)只是在液體表面進行汽化的過程。思路解析:此題考查對概念的識記,能夠辨析教材中的概念是解答這
【摘要】三、沸騰1、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化2、汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰?水變成水蒸氣?人體汗水的蒸發(fā)?棉簽上的酒精消失了?沸騰的水慢慢變干一、汽化二、探究水的沸騰現(xiàn)象?液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象叫沸騰。?1.提出問題:?水的沸騰過程中溫度如何變化??2.
2024-12-20 16:07
【摘要】第三節(jié)《汽化和液化》教案●教學目標一、知識目標、液化.理解液化是汽化的逆過程.,知道什么是沸點..二、能力目標,培養(yǎng)學生觀察能力和實驗?zāi)芰?,進行分析、概括,培養(yǎng)學生的分析概括能力和語言表達能力.,培養(yǎng)學生的觀察及實驗?zāi)芰?三、德育目標,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望,使學生樂于探索自
2024-11-30 17:24
【摘要】《汽化和液化》教學設(shè)計【教學目標】1.知識與技能?!ぶ朗裁词瞧⒁夯?。理解液化是汽化的逆過程?!ち私夥序v現(xiàn)象,知道什么是沸點。·知道蒸發(fā)可以致冷。2.過程與方法?!び^察沸騰是液化表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
2024-12-21 09:48
【摘要】§4—3汽化和液化【設(shè)計意圖】:汽化和液化這兩部分的內(nèi)容,是物態(tài)變化中互為相反的過程,本節(jié)教材的特點是與實際生活聯(lián)系緊密,因此在教學過程中,比較側(cè)重于引導(dǎo)學生充分結(jié)合身邊的事例。其次要做好演示實驗和學生實驗。通過探究讓學生得出蒸發(fā)和沸騰的特點,進一步培養(yǎng)學生探究的意識?!窘虒W目標】:認知目標技能目
【摘要】四三汽化和液化教學目標:1、知識和技能?知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。?了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點。?知道蒸發(fā)可以致冷。2、過程和方法?觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。?通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。3、情感、態(tài)度、價值觀?通過教學活動,
【摘要】《第三節(jié)汽化和液化》第二課時學案【學習目標】1、知道沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種形式。2、知道影響蒸發(fā)快慢的三個因素。3、知道蒸發(fā)致冷。4、知道液化的兩種方式,知道液化放熱。【情景導(dǎo)入】灑在地上的水,太陽下的濕衣服,新鮮的蔬菜,溫度沒有達到水的沸點,其中的水都會變干,為什么呢?【自主學習】任務(wù)一、閱讀P89《蒸發(fā)》,回答:1、
【摘要】三汽化和液化一、物態(tài)變化:物質(zhì)在一定的條件下由一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)叫物態(tài)變化。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)固液熔化(吸熱)凝固(放熱)活動想一想:酒精哪里去了?酒精的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?現(xiàn)象酒精逐漸消失、同時有涼的感覺日常生活中還有哪些和這個類似的現(xiàn)象??在手背上涂些酒精,
【摘要】四、蒸發(fā)和液化一、蒸發(fā)1、定義:在任何溫度下都能發(fā)生的并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。如:灑在地面的水過一會兒不見了;晾在外面的衣服慢慢變干了。2、蒸發(fā)的特點(1).蒸發(fā)的部位:只在液體表面進行.(2).蒸發(fā)的程度:緩慢(3).溫度條件:任何溫度
【摘要】八年級物理同步練習2021-09-21班級姓名1.小明通過學習得到下面幾個結(jié)論,請幫他補充完整(1)冰水混合物的溫度是__________。(2)常用的液體溫度計是根據(jù)_________的規(guī)律制成的。溫度計里的液體通常用_________(列舉兩種)。(3)溫度計上的字母“
2024-12-17 02:58
【摘要】第四節(jié)眼睛和眼鏡【課前復(fù)習】1.照相機的鏡頭相當于一個__________,它的成像原理是__________.2.用照相機拍照時,要想使拍照物體照得大些,應(yīng)如何調(diào)節(jié)鏡頭到物體的距離?底片到鏡頭的距離是否也調(diào)整?會做以上題目嗎?上述是上節(jié)課學習的內(nèi)容,照相機鏡頭是一凸透鏡,它的成像原理是:當物距大于2f時成倒立縮小的實像
2024-12-11 22:28
【摘要】第四節(jié)升華和凝華【基礎(chǔ)知識講解】1.升華:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)。升華過程中要吸熱。升華吸熱可以致冷。如冰凍的衣服在0℃以下也會干,是因為冰直接升華變成了水蒸氣。放在衣箱內(nèi)的樟腦丸會漸漸變小甚至消失,是因為升華變成了氣體。生活中常用升華吸熱的現(xiàn)象得到低溫,例如:常用固態(tài)二氧化碳(干冰)的升華吸熱來冷藏食物。又如,舞臺上用的“云”就是干冰的升
2024-12-11 02:33
【摘要】聲控光控聲控光控光控第二節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教材內(nèi)容詮解1.串聯(lián)串聯(lián)是指將各元件按順次首尾相連,然后接入電路的連接方式。例如,市場上出售的一種裝飾用的小彩燈,經(jīng)常被用來裝飾店堂、居室、圣誕樹、烘托歡樂的氣氛,其中的一些彩色的小燈泡就是串連的。串聯(lián)電路的特點:(1)從電流路徑上看,串聯(lián)電路中只有一條電流路徑
2024-11-27 14:40
【摘要】熔化和凝固同步練習2,發(fā)生的物態(tài)變化是(),表示海波熔化的圖像是()圖“自白”:我是水,我現(xiàn)在的體溫如圖,并且我還在放熱.請你告訴我,我現(xiàn)在的體溫是℃,我正在(填“熔化”或“凝固”).圖、凝固放熱給我們帶來不利影響的事例有、
2024-12-11 22:34