人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃模版-展示頁
2024-09-30 02:35本頁面
【正文】 音和前后鼻音。，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文?！对~語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)復(fù)習(xí)要求，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個(gè)明顯的提高。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。（4）輔差工作不放松。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。（二）閱讀復(fù)習(xí)：時(shí)間：4課時(shí)2．形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，3．內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。（2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。4．措施：（1）完成訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。突出學(xué)生主體地位，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。明確課本中習(xí)作教材的編排特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排作文復(fù)習(xí)。要切實(shí)抓好學(xué)生的寫字基本功訓(xùn)練。進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。會使用句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號。進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)會照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。能復(fù)述課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。第一篇：人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃（模版）四年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)時(shí)間：6月20日——6月30日，共一周多，10課時(shí)三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：能按筆順正確書寫生字175個(gè)，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫正確、整潔。能背誦指定的課文。會分角色朗讀課文。掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。能圍繞中心將一件事情或事物描寫清楚，意思完整、語言連貫。五、主要措施持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要切實(shí)抓好課后作業(yè)題的復(fù)習(xí)。課上有二十五分鐘讓學(xué)生復(fù)習(xí)，做到精講與巧練相結(jié)合。六、具體安排 ：（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：時(shí)間：4課時(shí)2．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合3．內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。包含以上內(nèi)容。（3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4．措施：（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。提高學(xué)習(xí)興趣，（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。（三）作文復(fù)習(xí)；時(shí)間：3課時(shí)形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)3．內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期第二篇：四年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級學(xué)生掌握知識情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中女生15人，男生25人。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力，像李四等同學(xué)，他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨(dú)立識字。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的方法。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一
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