【正文】 問來問去 飛來飛去 高興地點頭 仔細地看 親切地問緊緊地擁抱 順利地打字興奮地回家 贊許地笑 沉著地操縱 不住地說 深深地吸氣 健康的身體 寒冷的北風 心愛的裙子 羨慕的眼光 遙遠的地方 火紅的太陽 機靈的小鳥 蓬松的羽毛 翠綠的樹苗 快樂的小朋友 聞了聞 想了想 看了看 說了說 笑了笑 走了走 問了問 談了談 一個比一個好 一棵比一棵壯 一次比一次進步 一顆比一顆圓 一道比一道難 神氣極了 可怕極了 傷心極了 美麗極了 好玩極了 難過極了 高興極了 立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻跳起來 立刻跑起來 立刻笑起來 數(shù)量詞 一條石徑 一朵白云 一棵樹苗 一個松果 一角天空 一粒沙粒 一條被子 一座高山 一只狐貍 一排樹木 一只鴨子 一條裙子 一架飛機 一雙腳 一輪圓月 一根頭發(fā) 一雙鞋子 一枝菊花 一張荷葉 一只青蛙 一顆星星 一個草莓 一個氣球 一個男孩 一面鏡子 一個桃子 一把扇子 一條小河 一張嘴吧 一雙眼睛 一座小橋 一塊餅干 一張桌子 一張地圖 一個葫蘆 一棵白菜 一條紙船 一張小臉 一只海龜 一條游船 一只猴子 一片雪花 一件衣服 一本書 一條大河 一臺電腦 一片綠葉 一張紙條 一條小魚 一條波紋 一個鬧鐘 一位仙人 一根樹枝 一輛汽車 一雙手 一杯牛奶 一把剪刀 一條板凳 一個杯子 一個皮球 一盤水果 一粒糖 一條蟲 一棵草 一枝筆 一扇門 一頭牛 一匹馬 一首歌 一幅圖 一根繩 一塊肉 近義詞和反義詞： 1）近義詞： 中心 —— 中央 著名 —— 有名 特別 —— 非常 漂亮 —— 美麗 關心 —— 關愛 美麗 —— 好看 保護 —— 愛護 假如 —— 如果 潔白 —— 雪白 安靜 —— 安寧 立刻 —— 馬上 培育 —— 培養(yǎng) 周圍 —— 四周突然 —— 忽然 難過 —— 傷心 2）反義詞： 進 —— 退 快 —— 慢 賣 —— 買 正 —— 反 高 —— 低 濃 —— 淡 美 —— 丑 長 —— 短 甜 —— 苦 借 —— 還 貧 —— 富 冷 —— 暖 深 —— 淺 粗心 —— 細心 安全 —— 危險 復雜 —— 簡單 安靜 —— 熱鬧 好看 —— 難看 傷心 —— 高興 開始 —— 結束 真誠 —— 虛假 保護 —— 傷害 緊張 —— 沉著 成功 —— 失敗 容易 —— 困難 仔細 —— 馬虎 饑寒 —— 溫飽 寒冷 —— 暖和 早晨 —— 傍晚 幸福 —— 痛苦 照樣子寫詞語： 1）、動詞 +名詞 例：練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 養(yǎng)金魚 觀天氣 拍皮球 搬桌子 抬木頭 2）、 AABB 式詞語： 例：高高興興 彎彎曲曲 開開心心 紛紛揚揚 來來往往 和和美美 吞吞吐吐 3）、 ABAB 式詞語（大多是表示顏色或動作的詞） 例：碧綠碧綠 火紅火紅 打聽打聽 打掃打掃 開心開心 學習學習 暖和暖和 放松放松 4）、 ABCC 式詞語： 例：議論紛紛 金光閃閃 得意洋洋 來去匆匆 無所事事 想入非非 喜氣洋洋 兩手空空 5）、 ABAC 式詞語 例：自言自語 古色古香 有聲有色 百發(fā)百中 不三不四 人山人海 十全十美 全心全意 又說又笑 又大又紅 又香又甜 又松又軟 又唱又跳 又哭又鬧 又細又長 又白又胖 6） ABB 式詞語： 例：綠油油 白花花 笑瞇瞇 黑乎乎 水靈靈 水汪汪 亮晶晶 金燦燦 興沖沖 干巴巴 冷冰冰 7）例：聞了聞 看了看 想了想 說了說 唱了唱 加了加 掃了掃 走了走 8）例：一個比一個好 一棵比一棵壯 一塊比一塊甜 一只比一只大 9）例：神氣極了 （可愛）極了（高興）極了（可怕）極了 （漂亮）極了 10）例：蕩來蕩去 跑來跑去 飛來飛去 飄來飄去 走來走去 11）例：立刻喊起來 立刻（歡呼起來）立刻（叫起來）立刻（跑起來）立刻（唱起來） 12）例：?（笑）（歡笑） ?（著）（著急）?（跳）（跳高）イ（伙）（伙伴） １３）、例：跳（桃）（桃花） 吹（歡）（喜歡） 鐘（種）（種樹）（換偏旁組詞）１４）、詞語接龍： 例：父親 —— 親人 —— 人民 —— 民歌 —— 歌曲 看見 —— 見面 —— 面粉 —— 粉紅 —— 紅旗【句子】 本冊主要句式訓練（照樣子寫句子）： 是字句轉(zhuǎn)換。i 沒有 沒事 m238。ng 看中 打中 奔 bēn 奔跑 飛奔 b226。o 教師 教室 好 hǎo 好事 好壞 h224。ng 高興 曲 qū 彎曲 曲直 qǔ 歌曲 樂曲 轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)彎 zhu224。i 為什么因為 背 bēi 背起 背東西 b226。 第三篇：二年級上冊語文復習計劃 123 二年級上冊語文復習計劃 本冊主要多音字 都 dōu 全都 都有 dū 首都 都市 為 w227。學生卷面的整潔性。 還應加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。（歸類復習） 字詞部分：查字典、填上適當?shù)脑~、選字填 空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等 句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等 寫話：整理句序、看圖寫話等 綜合練習 模擬試題 五、復習時候的側(cè)重點。 第二階段：從 1 月 7 日 —— 1 月 11 日，共計 5 天。（邊上新課邊查漏補缺。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。什么時候，誰在哪里干什么。） [本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：仔細觀察畫面，弄懂圖意。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎 么樣？當時會說什么，神態(tài)怎樣。 (7)看圖寫話：重點指導學生如何看圖。（連線、填空）加標點符號。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當?shù)脑~。）根據(jù)短文內(nèi)容填空。按要求畫有關的句子。 (5)古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？（四字詞語、 AABB 式， ABAC 式， ABB 式） (4)句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。辨析本冊要求掌握生字中 的形近字、同音字、多音字、音近字。 （ 2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結易錯的字，寫出相同偏旁的字（獨體字加偏旁組新字，再組詞。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。 復習資料的準備： 字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等 句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等 寫話：整理句序、看圖寫話等 綜合練習 模擬試題 二年級語文組 2024 年 12 月 18 日 第二篇：二年級語文復習計劃 小學語文二年級上冊期末復習計劃 復習內(nèi)容： 夯實語文基礎知識， 加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。 閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。 復習措施： 緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 看圖，寫幾句話。 古詩的吟誦和填空練習。 區(qū)別形近字、音 近字、多音字，并能用其組詞。 抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。讓學生比較輕松的度過復習階段。 復習時間： 12 月 22 日 ――1 月 7 日 復習形式： 以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。 結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。第一篇：二年級語文復習計劃 復習目標：二年級語文復習計劃 全面復習本冊書要求會認的 450 個生字，要求會寫的 350 個生字，并能用常用字組詞或者說話。 復習鞏固用 “ 部首查字法 ” 查字典。 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。 復習內(nèi)容： 夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。 對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。 復習類型： 看拼音寫詞語或者簡單的句子。 結合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。 重點課文的理解和閱讀練習。 查字典練習。 對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。以書為主，對學生易