【正文】 學(xué)生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及文化課教師，均應(yīng)計算工作量，以提高教師的工作積極性。 （三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，加強(qiáng)組織管理學(xué)校要切實樹立健康第一的指導(dǎo)思想，把保證學(xué)校每天一小時體育活動的工作納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容中，認(rèn)真落實。 （二）挖掘課外體育活動時間和開展多種形式體育活動 在沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校要組織學(xué)生參加一小時課外體育活動。 三：具體實施步驟： （一）嚴(yán)格確保體育課時 學(xué)校必須按照國家有關(guān)中小學(xué)體育課設(shè)置的規(guī)定和要求，開齊并上好體育課，小學(xué)12年級每周為4課時，小學(xué)36年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。學(xué)校組織學(xué)生競賽，如賽跑、拔河等，在比賽的過程中，氣氛熱烈，學(xué)生特別是本班學(xué)生空前地團(tuán)結(jié)、拉拉隊、后勤服務(wù)，現(xiàn)場指導(dǎo)一應(yīng)俱全，鍛煉了學(xué)生的能力，凝聚了一個班級的人心，給小學(xué)生今后的人生留下了很多美好的回憶。在這種情況下，小學(xué)生每天一小時體育鍛煉就顯得尤為重要，它是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的最基本保證。過去那些有助于提高青少年體能素質(zhì)的家庭勞動和身體活動都被自動化的生活方式所代替，另外，由于歷史原因，我們國家體育場地和體育設(shè)施比較少，學(xué)生放學(xué)回家，包括節(jié)假日，進(jìn)行體育鍛煉的地方也比較少，加上交通安全、社會治安等種種因素，家長也不放心讓孩子到戶外活動。而且這種現(xiàn)狀在短期之內(nèi)還難以得到改變，并將直接影響小學(xué)體育活動的有效開展。 體育場地、器材是提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生身體健康、組織開展各項體育活動的物質(zhì)保證。此外，大多數(shù)學(xué)校的體育課由兼職教師擔(dān)任，他們有的連基本的體育教學(xué)方法和組織形式都不熟悉，更不可能保證體育課堂教學(xué)質(zhì)量。 雖然近幾年來上級各有關(guān)部門不斷通過招考來充實小學(xué)體育教師隊伍，但是小學(xué)體育專職教師的缺失現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重，一校一師較為普遍，有的學(xué)校甚至沒有專職教師。有的學(xué)校為了提高教學(xué)成績，不得不縮短學(xué)生的課外活動時間，甚至取消。隨著時代的發(fā)展，素質(zhì)教育不斷深入。只有加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把加強(qiáng)體育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點、突破口和主要工作方面，全面提高學(xué)生的健康水平，改革體育教學(xué)和學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的生機(jī)活力和吸引力，讓“每天鍛煉一小時，才能讓健康生活一輩子”的理念深入。在近幾年的征兵工作中，%的高中畢業(yè)生因體檢不合格被淘汰。 國家體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，盡管青少年的營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，但青少年學(xué)生的部分體能素質(zhì)指標(biāo)近20年來持續(xù)下降，超肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市中超重與肥胖的男生已接近了1/4，中學(xué)生的視力不良率已經(jīng)超過了2/3。吃營養(yǎng)餐,每天一小時體育鍛煉活動方案 第一篇：吃營養(yǎng)餐，每天一小時體育鍛煉活動方案吃營養(yǎng)餐，每天一小時體育鍛煉活動方案 一：現(xiàn)實背景 國家實施農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，受到了人們的支持和歡迎。營養(yǎng)餐關(guān)系到中國農(nóng)村孩子體質(zhì)、學(xué)習(xí)和未來的民生改善計劃，還存在很多棘手問題亟需我們反思和解決，如營養(yǎng)雖然加強(qiáng)了，但是學(xué)生體制并沒有得到相應(yīng)的提高。在2000年高校招生中，有85%的考生報考專業(yè)受限。必須清醒地看到，青少年的身體素質(zhì)和健康仍然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 各學(xué)校應(yīng)試教育現(xiàn)象普遍存在，“向時間要分?jǐn)?shù)的思想”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生課外活動的開展。但是學(xué)校應(yīng)試教育現(xiàn)象仍然存在，這就決定了要讓學(xué)生把更多的時間用在學(xué)習(xí)上。這樣學(xué)生在校期間的每天一小時課外活動時間就無法得到保障。大多數(shù)學(xué)校每班一周只能上一節(jié)體育課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于課標(biāo)所要求的三節(jié)。體育活動組織起來形式較為單一。盡管上級有關(guān)部門每年都為學(xué)校配備一些體育器材，但是數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)當(dāng)前的需求。 二：落實小學(xué)生每天一小時體育鍛煉的意義 （一）落實小學(xué)生每天一小時體育鍛煉能夠增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)隨著當(dāng)代社會人類物質(zhì)生活的極大富裕，科學(xué)技術(shù)水平的極大提升，人們的生活方式發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)在學(xué)生放學(xué)回家后，主要任務(wù)就是做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，娛樂活動不是看電視，就是上網(wǎng)、打游戲機(jī)，基本沒有身體鍛煉。 （二）落實小學(xué)生每天一小時體育鍛煉能夠調(diào)節(jié)和改善小學(xué)生的情緒 體育活動能直接給人帶來愉悅，能降低緊張和不安，從而調(diào)控人的情緒，改善心理健康。 （三）落實小學(xué)生每天一小時體育鍛煉可以促進(jìn)學(xué)生對社會的適應(yīng)能力 一所學(xué)校、一個班級都是一個個相對獨立又相互聯(lián)系的小社會，小學(xué)生與外界交流不多，參與集體活動的機(jī)會也不是很多，每天堅持開展一小時的體育鍛煉，對學(xué)生處理人際關(guān)系，適應(yīng)集體生活、學(xué)習(xí)，建立和諧共處的平等關(guān)系，提供了良好的機(jī)會對今后走向社會，奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校不得以任何理由消減、擠占體育課時間，對一些文化課老師向體育課老師要課的現(xiàn)象必須禁止，有特殊情況調(diào)課的，要充分考慮，使每天一小時體育活動保證順利開展。比如在下午放學(xué)后組織一些體育項目的比賽等活動，還可以制定出體育選修課程，讓學(xué)生選擇自己喜歡的體育項目進(jìn)行學(xué)交流，充分使在沒有體育課的當(dāng)天有一小時體育活動。校長是保證學(xué)生每天一小時體育活動的第一負(fù)責(zé)人，學(xué)校各部門及廣大教師要關(guān)心和支持這項工作。 （四）健全專項督導(dǎo)評估方案與評估細(xì)則 突出組織領(lǐng)導(dǎo)、組織形式、組織管理、活動效果和獎懲措施等方面的指標(biāo)。 四：總結(jié)