創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的思考_-展示頁
2024-09-28 20:45本頁面
【正文】 、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、開辦專題欄目、選樹先進(jìn)典型等形式，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的目的意義，宣傳學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ)理論，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)達(dá)成全員的共識，切實達(dá)到對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的認(rèn)知、認(rèn)同和參與的統(tǒng)一，努力實現(xiàn)樹立“四種理念”：一是思路在學(xué)習(xí)中、創(chuàng)新在學(xué)習(xí)中的理念；二是工作的核心是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)是勞動新形式的理念；三是學(xué)習(xí)積累人力資本、增添發(fā)展動力的理念；四是學(xué)習(xí)創(chuàng)建幸福、終身學(xué)習(xí)幸福一生的理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的題中應(yīng)有之義，如何把這一全新的課題和長期的戰(zhàn)略任務(wù)引向深入，富有成效，是我們必須認(rèn)真思考的重要問題。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的思考 ... 黨的十六大提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，是順應(yīng)歷史潮流、富有時代精神的戰(zhàn)略構(gòu)想，是實現(xiàn)新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的時代需要，是貫徹“三個代表”重要思想的要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，需要全社會各級各類組織進(jìn)行廣泛、深入、持久的“學(xué)習(xí)型”創(chuàng)建活動。 充分理解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的時代意義，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是基于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”一種新的社會發(fā)展理念，是順應(yīng)社會發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)時代要求的一項全新的工作。具體地講，可從三個主要方面去探討、理解并形成共識。黨的十六大把形成學(xué)習(xí)型社會確立為全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)和任務(wù)之一，提出要形成全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育是人的發(fā)展和社會發(fā)展的主要途徑，教育是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要推動力，教育不再只是發(fā)展的手段，教育本身就是社會發(fā)展的基本內(nèi)容和目標(biāo)，21世紀(jì)的發(fā)達(dá)社會，接受教育不再只是為了謀生，而是為了社會的和諧發(fā)展，個人能力的充分發(fā)揮。學(xué)習(xí)不僅是為了謀生，而且是為了創(chuàng)造生活。圣吉在他所著的《第五項修煉》中也著重指出，21世紀(jì)的人，應(yīng)是能系統(tǒng)思考的、不
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