20xx人教版中考數(shù)學函數(shù)word復習教案1-展示頁
2024-12-10 20:39本頁面
【正文】 （一）變量與常量概念的形成過程 1．舉例、歸納 引例 1：沙市今夏 8兩個月的水位圖（微機示圖） 學生觀察水位隨時間變化的情況，（微機示意）引出“變量”。 教具： 多媒體。 函數(shù)（－） 教學直點： 函數(shù)概念的形成過程。 教學難點： 理解函數(shù)概念。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 首先請同學們看一組境頭：（微機播放今夏抗洪片段）喚起學生對今夏洪水的回憶，對學生滲透愛國、愛黨、愛人民的教育。 引例 2：汽 車在公路上勻速行駛（微機示意） 學生觀察汽車勻速行駛的過程，加深對變量的認 識，引出“常量”。） 引導學生觀察發(fā)現(xiàn)：是量的數(shù)值變 與不變。 2．剖析概念 常量與變量必須存在于一個變化過程中。 3．鞏固概念 練習一： 1．向平靜的湖面投一石子，便會形成以落水點為圓心的一系列同心圓（微機示意）。 （二） 自變量與函數(shù)概念的形成過程 1．舉例、歸納 （微機一屏顯示兩個引例）學生再次觀察引例 2兩個變化過程，尋找共同 之處：①一個變化過程，②兩個變量，③一個量隨另一個量的變化而變化。（引出課題并板書）
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