【推薦】校本培訓心得體會-展示頁
2024-09-28 15:21本頁面
【正文】 足不同層次教師學習需求，培訓成果可以直接內化為教師的教育教學能力，轉化為實際教育教學效益，有利于形成教師繼續(xù)教育的內在動機。利用教師主體經驗、發(fā)揮主體作用是參學者自我教育和自我發(fā)展的前提。也就是說，缺乏主體的活動，就沒有主體的發(fā)展。 中小學教師繼續(xù)教育要為實施素質教育服務、直接為教學服務、要體現在對學生學習成績的影響上，決定了繼續(xù)教育的內容和形式必須具有針對性、實效性和靈活性，必須有助于中小學當前的問題解決。 教師參與繼續(xù)教育其學習的目的不只是提高自已的學術水平，更主要的是提高自己的教育水平，并直接為教學服務。中小學教師繼續(xù)教育，是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業(yè)務素質而開展的培訓。 一、校本培訓的意義 作為教師繼續(xù)教育的一種重要形式，校本培訓在適應當前教育改革和發(fā)展，是深化我國中小學教師繼續(xù)教育發(fā)展的一條重要途徑。下面是小編精心整理的校本培訓心得體會，歡迎大家分享。【推薦】校本培訓心得體會 【推薦】 校本培訓心得體會 我們得到了一些心得體會以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢。 通過一學期的校本培訓，和其他的培訓方式、繼續(xù)教育方式，本人談一下在校本培訓中的三個問題。 （一）校本培訓有利于提高教師實際教育的能力和水平 《中小學教師繼續(xù)教育觀定》明確提出了我國中小學教師繼續(xù)教育 性質與目標。 中小學教師繼續(xù)教育要以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。 中小學教師在職培訓的價值最終是通過對學生學習成績的影響來體現的。 （二）校本培訓有利于提高中小學教師參與積極性 成人教育中，受教育者的主體意識很強，當他沒有意識
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