紅領(lǐng)巾報讀后感-展示頁
2024-09-28 15:08本頁面
【正文】 教師報》上不經(jīng)意看到一篇報道：某學(xué)校每年都有近14天的勤工儉學(xué)勞動，在這14天中教師與學(xué)生一起早出晚歸，教師報讀后感。而現(xiàn)實中，沒有任何一個人是完美無缺的，正如聰明的蹦蹦兔，在遇到困難時，同樣需要得到別人的幫助。雖然，面對榮譽，兩位小朋友表現(xiàn)謙虛，相互謙讓，其間，也有其他小朋友認(rèn)為笨笨豬很笨，并不優(yōu)秀，但最終，老師還是將大紅花獎勵給了雖不聰明卻樂于助人，熱愛集體的笨笨豬?！都t領(lǐng)巾報》讀后感 文章講述了這樣一個故事。班會上，犀牛老師想要將大紅花獎勵給表現(xiàn)突出的學(xué)生，經(jīng)過大家重重討論，紅花的獲得者將在笨笨豬和聰明的蹦蹦兔兩人當(dāng)中產(chǎn)生。 生活中，我們時常會遇到諸如笨笨豬這樣的小朋友，他們當(dāng)中的一些人也許在某一方面并不優(yōu)秀，但他們擁有一顆善良、謙遜、樂于奉獻的心，這樣的人應(yīng)該得到大家的支持、鼓勵和認(rèn)可。只要大家互相友愛，團結(jié)互助，共同進步，我們的生活就會更加的和諧、美好、充滿陽光。在這個過程中教師一邊幫學(xué)生勞動，一邊與學(xué)生聊天，與他們溝通，處理一些勞動中的事，與學(xué)生慢慢地熟悉起來。絕大部分學(xué)生喜歡一門學(xué)科，除了學(xué)科本身以外，和教師也有很大關(guān)系。一個班級里只要有超過50%的學(xué)生喜歡這門學(xué)科，整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就提高了，課堂管理、交作業(yè)等情況就容易多了。人是一種高等動物，學(xué)生也不例外，處在于有感情，內(nèi)心深處需要別人去關(guān)心、理解、包容或是難過時有人傾訴，讀后感《教師報讀后感》。因此課里課外都要注意與學(xué)生的情感交流，教師不經(jīng)意的一句話、一個眼神都是非常關(guān)鍵的。這樣改變這個局面呢。比如在學(xué)校食堂碰到學(xué)生，問問他們學(xué)習(xí)能
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