放牛班的故事觀后感-展示頁
2024-09-28 14:53本頁面
【正文】 那幾個(gè)學(xué)生被學(xué)校體育老師看到時(shí)，又刻意為那幾個(gè)學(xué)生打掩護(hù)。你有過類似的例子嗎。 二、馬修是如何面對學(xué)生對他的傷害的。 馬修走進(jìn)的是一所針對“問題”學(xué)生和戰(zhàn)爭孤兒所開設(shè)的學(xué)校，學(xué)校名字叫“池塘之底”。《放牛班的故事》觀后感 一、馬修走進(jìn)了什么樣的學(xué)校。面對的什么樣的孩子。而里面的孩子大多數(shù)是被原學(xué)校拋棄的問題學(xué)生或是孤兒或是單親家庭的孩子。舉例說明。 當(dāng)馬修自己創(chuàng)作的樂譜被幾個(gè)學(xué)生偷走時(shí)，先是驚訝，然后是憤怒。因?yàn)轳R修知道，一旦這件事情讓其他老師知道，那幾個(gè)學(xué)生必定會受到嚴(yán)格的處罰。這恰恰說明馬修從根本上是愛學(xué)生的，即使學(xué)生犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，也是可以原諒的，因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子。但我并沒有過大聲訓(xùn)斥他們的現(xiàn)象，而是擺事實(shí)講道理，讓
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