【摘要】《除以兩位數(shù)》綜合習題1、先估計下面各題的商是幾,再計算。2、填一填,算一算。3、用豎式計算。468÷18=864÷36=633÷21=4、不用計算,直接寫出下面各題的商是幾位數(shù)。5、填空。(1)
2024-12-10 19:28
【摘要】《連除》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷用自己的方法解決問題,將分步計算改寫成連除算式的過程。2、結合具體事例,理解連除的運算順序,會正確進行連除運算。3、在自主解決問題的活動中,獲得成功的體驗,感受算法多樣化。教學建議:◆牛奶問題1、教師談話,引出王爺爺家奶牛產(chǎn)奶的問題,讓學生讀文字和情境圖,了解題中的數(shù)學信息和要
2024-12-01 15:48
【摘要】《三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0的除法》綜合習題1、填空。(1)308÷29的商的最高位是()位,商是()位數(shù)。(2)一個數(shù)除以29,商是20,余數(shù)是20,這個數(shù)是()。(3)()÷13=30……122、判斷。(1)0除以任何數(shù)都得0。()(2
【摘要】A三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0的除法冀教版數(shù)學四年級上冊第二單元A1、結合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)(商的末尾有0)的計算方法的過程。2、會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)(商兩位數(shù))且商的末尾有0法。3、能在用已有知識和經(jīng)驗解決問題的過程中,獲得成功的體驗。教學目標A春光糧油公司要出口680噸
2024-12-19 21:07
【摘要】《連除》綜合習題1、直接寫出得數(shù)。2、填空。4臺插秧機5天插秧40000平方米,照這樣計算,每臺插秧機每天可以插秧多少平方米?(1)算式40000÷4÷5是先求()插秧的平方數(shù)。(1)算式40000÷5÷4是先求()插秧的平方數(shù)。
2024-12-10 14:13
【摘要】《除以整十數(shù)》基礎習題1、口算。120÷30=720÷80=540÷60=360÷40=180÷90=300÷50=90÷30=150÷50=
【摘要】《除以整十數(shù)》拔高習題1、下面算式中的兩個內應分別填什么數(shù),才能使這道除法算式的余數(shù)最大?2、夕陽紅旅行社去某地旅游,每人收費50元,李爺爺一行人帶700元去報名,能去多少人?3、第一實驗小學的75名老師帶領325明同學租車去參觀徐州漢兵馬俑。租限乘40人的客車,最少需要多少輛?租限乘50人的呢?
【摘要】《幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷學習幾百幾十除以整十數(shù)的口算方法的過程。2、了解列表法,會口算簡單的幾百幾十除以整十數(shù)的除法。3、在自主計算、交流的過程中,獲得成功的學習體驗,體驗算法多樣化。教學建議:◆運送大米1、教師由支援災區(qū)的話題引出往災區(qū)運送大米的事情,讓學生讀題并觀察情境圖
【摘要】《連除》教學設計石家莊市西苑小學陳會敏教學內容:冀教版《數(shù)學》四年級上冊第22、23頁。教學目標:1、經(jīng)歷用自己的方法解決問題,將分布計算改成連除算式的過程。2、結合具體事例,理解連除的運算順序,會進行連除計算。3、在自主解決問題的活動中,獲得成功的體驗,感受算法多樣化。教學方案:教學環(huán)節(jié)設計意圖
【摘要】《三位數(shù)除以兩位數(shù)》單元達標測試1一、填空。1、計算814÷19時,可以把19看作()來試商。2、800÷25=(800×4)÷(25×4)這是根據(jù)()。3、花店有615支花,如果每次用28支花制作花籃,能做()個花籃,還余()支花。
【摘要】《幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)》教學設計石家莊市西苑小學孫蘭教學內容:冀教版《數(shù)學》四年級上冊第6、7頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷學習幾百幾十除以整十數(shù)的口算方法的過程。2、了解列表法,會口算簡單的幾百幾十除以整十數(shù)的除法。3、在自主計算、交流的過程中,獲得成功的學習體驗,體驗算法多樣化。教學方案:教學環(huán)節(jié)
【摘要】第一篇:四年級上冊兩、三位數(shù)除以兩位數(shù) 兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算 教學目標: 1.創(chuàng)設具體情境,學生在獨立探索的過程中經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的方法,會用“四舍五入”法進行試商。能正確進行除數(shù)...
2024-10-01 06:21
【摘要】《除數(shù)接近整十數(shù)的除法(不調商)》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷學習三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調商)的筆算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)(商二位數(shù))的筆算方法,能正確進行計算。3、積極參與數(shù)學學習活動,借助估算體會把兩位數(shù)看作整十數(shù)試商的方法,增強學好數(shù)學的自信心。教學建議:◆買鞋問題1、出示三種鞋的價格
【摘要】《除數(shù)接近整十數(shù)的除法(調商)》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷學習三位數(shù)除以兩位數(shù)(要調商)的筆算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)(商一位數(shù))的筆算方法,能正確進行計算。3、積極參與數(shù)學學習活動,在試商的過程中感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性,獲得成功的體驗。教學建議:◆打包寄書問題1、教師談話,引出光明小學
【摘要】《商不變的規(guī)律》綜合習題1、根據(jù)120÷40=3直接寫出下面各題的商。60÷20=240÷80=1200÷400=2、選擇。(1)被除數(shù)乘50,要使商不變,除數(shù)應()。A.除以50B.乘50C.乘100(